【摘 要】
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梳理统编初中语文教材“补白”板块中语法、修辞和文化等知识的类型及分布，归纳“补白”板块随文学习、学以致用及自主构建、配合读写的特性，并且结合阅读教学具体分析随文补白无痕融入的实际应用：勾连“补白”短语知识，赏读课文精段，感受人物精神品质；融入“补白”文化常识，研读文本对话，品析人物个性特征；借助“补白”修辞手法，品读文章佳句，共情作者丰富内心。
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“统编初中语文教材‘补白’板块的随文学习研究”（课题编号：B-b/2020/02/222）阶段性研究成果；
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梳理统编初中语文教材“补白”板块中语法、修辞和文化等知识的类型及分布，归纳“补白”板块随文学习、学以致用及自主构建、配合读写的特性，并且结合阅读教学具体分析随文补白无痕融入的实际应用：勾连“补白”短语知识，赏读课文精段，感受人物精神品质；融入“补白”文化常识，研读文本对话，品析人物个性特征；借助“补白”修辞手法，品读文章佳句，共情作者丰富内心。
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