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摘要：在当今社会下，更多的家长对孩子培养的越来越看重，他们越来越重视对儿童早期的教育，认为孩子的早期教育甚至可能影响其后一生的行为。孩子的兴趣很简单，家长可以通过在生活中孩子可以接触到的一切事物来教育他们养成良好的习惯，让他们从生活中受益。既然要从生活中抓起，那孩子接触到的一切事物都要用心设计，与此同时这些东西也成了促进孩子价值观正确树立的重要工具，对儿童的早期教育起到了决定性的作用。
写这篇文章的目的是在以设计心理学和有关儿童发展心理学的一些理论为基础，通过观察孩子生活里出现的东西在他们早期的影响研究，结合了现如今家长对孩子的教育趋势发展的具体情况，得出一些能够满足大部分家长在孩子早期教育中理想要求的设计方向。
这篇文章分别从三方面进行讲述。最开始前部分为绪论，探讨生活中哪些东西对孩子的影响占比比较重要和哪些东西可以加以改造设计。其次是针对这些对孩子影响占比重要的东西对孩子可以产生哪一方面的影响以及这东西本身可以具有什么意义来指明设计的方向。最后是以设计心理学、儿童发展心理学等相关理论作为向导，同时对产品理念进行调研分析，最终选定通过对孩子身边的事物的设来对他们进行早期教育的方向。
关键词：儿童早教；生活；创新设计
一、生活中的早期教育
在现如今我们的日常生活中，孩子生活接触的东西更多是自己家里的各式各样的生活用品，当然玩具也是孩子不可或缺并且对孩子影响至深的一类，不过这篇文章并不对此进行提及，主要是从孩子的生活用品切入。对于早期的儿童，通俗讲的话，现在的家长观念都很先进，往往都意识到了早教对于孩子在未来社会中立足的重要性，越来越多的家长很愿意在孩子的早教上花费金额，然而并不是只有交给早教中心家长就可以高枕无忧，对于孩子的早教问题更多的还是家长的影响，家中的生活环境更是尤其重要，因此，在家里孩子接触的东西对孩子的影响是尤其重要的。
从节约方向上来讲，节约用水，节约用电；从生活习惯上来讲，规律，约束，自律；从大的意义上讲，孩子的价值观更应该往正确的方向上发展，比如说用电节约就可以是看电视和用电子产品的节制，电视以及电子游戏看的时间越长越浪费电，与此同时对眼睛的伤害还不小；另一方面，没有哪一个小孩子是不爱吃甜食的，因而从糖果罐下手也是一项很不错的想法；另外來讲，很多的研究调查发现，懂得金钱的来之不易并且可以合理支配的孩子对他们未来的生活益处很大，这样的话便可以从孩子对于金钱的概念处着手设计，教会他们金钱的来之不易以及合理运用得到的金钱。
综合起来思考，投币式设计特别适合应用于孩子的生活中，可以教他们获得硬币，并教他们用硬币来得到自己想要的东西或者实现自己喜欢玩的游戏自己喜欢看的电视节目都可以通过硬币购买。投币式设计可以约束限制孩子的使用量，设计的同时要符合节约的东西的含义，比如说水用多了产品会用干涸表示，显而易见的表明水的珍贵性，从而告诉孩子为什么要节约；设计的糖罐要能显示出糖吃多了对牙齿的坏处，通俗易懂，简单明了，告诫孩子不可以吃太多的糖；而硬币的取得可以教会他们金钱的来之不易，取得一个硬币，要做对一件事情，并设计出一款可以表明硬币是用辛辛苦苦的汗水挣来的，来之不易，应当珍惜。孩子天真可爱，根据他们的心理分析，设计他们喜爱的可爱的卡通类，颜色艳丽一些的他们往往也会感兴趣。如果想要孩子愉悦的接受并喜欢上设计出来的产品，可爱，颜色亮丽，生动形象是至关重要的，设计要尽最大努力使孩子对设计出来的产品感兴趣，要结合孩子的天性以及心理状态，设计出吸引孩子的产品，这是很大的挑战与成功。
二、早教产品的创新设计
（一）外形设计
在产品的外形上，为了适应儿童的心理要求，尽可能将产品设计为卡通可爱类，色彩表现鲜明，小动物、植物形状的产品很容易吸引孩子的注意力，使孩子对物品产生兴趣。
（二）含义
设计产品的本身设计要在教育孩子的时候显而易懂，一眼明了，可以是色彩的变化，可以是表情的变化，节约用水可以以水滴状设计，少吃糖果可以用牙齿状设计，而储钱罐可以以汗水含义来设计等等。
（三）功能
设计产品的功能可以是一系列的，既然都要是投币式，那么硬币的获取很重要，储钱罐就可以设计为获取硬币的途径，可以通过回答问题，可以通过帮助爸爸妈妈的劳动，而投币式产品可以涉及到糖果的取食，电子产品的使用权等等。
三、适合儿童心理的产品理念
俗话说，三岁看老，越来越多的研究调研都表明了，早期教育真的可以影响孩子以后在未来生活中正确的价值观的树立，早教的成果对于一个孩子的影响可以从方方面面表现出来，影响的不只是一时而已。从儿童心理学的角度上分析，生活中巧妙的设计在无形之中就影响着孩子的行为与看法的认知，潜移默化的久而久之就形成了好的生活习惯和正确价值观的树立，使其受用一生。虽然不能说没有无用的设计，可是之所以这么用心设计了，必定是有其中的道理，从孩子最基础的身边着手设计的理念得到了很大的认可，简单方便的就对孩子进行了早教，受益匪浅。
四、结语
从各项调查表明，对于孩子的早教必不可少，而实施早教又体现在各方各面，本文主要是从儿童生活中接触到的日常产品着手运用，进行合理的设计。同时合理的设计理念在产品创新设计中是必不可少的，因涉及到儿童产品设计，更应该注重的是安全性，可以说这是所有的产品都应该具备的特性，其次要充分了解儿童的内心需求与渴望，多多借鉴儿童心理学知识，设计出能够即吸引了儿童的注意使其满意又达到了早期教育的目的好的设计产品，这便是儿童早期教育产品设计的最大意义及目的之所在。
【参考文献】
[1]王振宇编著.儿童心理发展理论[M].上海：华东师范大学出版社，2000.
[2]冯君.论早期幼儿智力培養教育[J].黑龙江教育学院学报，2005（06）.
[3]陈汗青编.著产品设计[M].武汉：华中科技大学出版社，2005.
作者简介：闫佳琦（1994—）女，汉族，籍贯：辽宁朝阳，单位：沈阳化工大学工业与艺术设计系，研究方向：工业设计；
张娜（指导教师）（1984—），女，汉族，籍贯：辽宁省鞍山市，单位：沈阳化工大学工与艺术设计系，研究方向：工业设计。
写这篇文章的目的是在以设计心理学和有关儿童发展心理学的一些理论为基础，通过观察孩子生活里出现的东西在他们早期的影响研究，结合了现如今家长对孩子的教育趋势发展的具体情况，得出一些能够满足大部分家长在孩子早期教育中理想要求的设计方向。
这篇文章分别从三方面进行讲述。最开始前部分为绪论，探讨生活中哪些东西对孩子的影响占比比较重要和哪些东西可以加以改造设计。其次是针对这些对孩子影响占比重要的东西对孩子可以产生哪一方面的影响以及这东西本身可以具有什么意义来指明设计的方向。最后是以设计心理学、儿童发展心理学等相关理论作为向导，同时对产品理念进行调研分析，最终选定通过对孩子身边的事物的设来对他们进行早期教育的方向。
关键词：儿童早教；生活；创新设计
一、生活中的早期教育
在现如今我们的日常生活中，孩子生活接触的东西更多是自己家里的各式各样的生活用品，当然玩具也是孩子不可或缺并且对孩子影响至深的一类，不过这篇文章并不对此进行提及，主要是从孩子的生活用品切入。对于早期的儿童，通俗讲的话，现在的家长观念都很先进，往往都意识到了早教对于孩子在未来社会中立足的重要性，越来越多的家长很愿意在孩子的早教上花费金额，然而并不是只有交给早教中心家长就可以高枕无忧，对于孩子的早教问题更多的还是家长的影响，家中的生活环境更是尤其重要，因此，在家里孩子接触的东西对孩子的影响是尤其重要的。
从节约方向上来讲，节约用水，节约用电；从生活习惯上来讲，规律，约束，自律；从大的意义上讲，孩子的价值观更应该往正确的方向上发展，比如说用电节约就可以是看电视和用电子产品的节制，电视以及电子游戏看的时间越长越浪费电，与此同时对眼睛的伤害还不小；另一方面，没有哪一个小孩子是不爱吃甜食的，因而从糖果罐下手也是一项很不错的想法；另外來讲，很多的研究调查发现，懂得金钱的来之不易并且可以合理支配的孩子对他们未来的生活益处很大，这样的话便可以从孩子对于金钱的概念处着手设计，教会他们金钱的来之不易以及合理运用得到的金钱。
综合起来思考，投币式设计特别适合应用于孩子的生活中，可以教他们获得硬币，并教他们用硬币来得到自己想要的东西或者实现自己喜欢玩的游戏自己喜欢看的电视节目都可以通过硬币购买。投币式设计可以约束限制孩子的使用量，设计的同时要符合节约的东西的含义，比如说水用多了产品会用干涸表示，显而易见的表明水的珍贵性，从而告诉孩子为什么要节约；设计的糖罐要能显示出糖吃多了对牙齿的坏处，通俗易懂，简单明了，告诫孩子不可以吃太多的糖；而硬币的取得可以教会他们金钱的来之不易，取得一个硬币，要做对一件事情，并设计出一款可以表明硬币是用辛辛苦苦的汗水挣来的，来之不易，应当珍惜。孩子天真可爱，根据他们的心理分析，设计他们喜爱的可爱的卡通类，颜色艳丽一些的他们往往也会感兴趣。如果想要孩子愉悦的接受并喜欢上设计出来的产品，可爱，颜色亮丽，生动形象是至关重要的，设计要尽最大努力使孩子对设计出来的产品感兴趣，要结合孩子的天性以及心理状态，设计出吸引孩子的产品，这是很大的挑战与成功。
二、早教产品的创新设计
（一）外形设计
在产品的外形上，为了适应儿童的心理要求，尽可能将产品设计为卡通可爱类，色彩表现鲜明，小动物、植物形状的产品很容易吸引孩子的注意力，使孩子对物品产生兴趣。
（二）含义
设计产品的本身设计要在教育孩子的时候显而易懂，一眼明了，可以是色彩的变化，可以是表情的变化，节约用水可以以水滴状设计，少吃糖果可以用牙齿状设计，而储钱罐可以以汗水含义来设计等等。
（三）功能
设计产品的功能可以是一系列的，既然都要是投币式，那么硬币的获取很重要，储钱罐就可以设计为获取硬币的途径，可以通过回答问题，可以通过帮助爸爸妈妈的劳动，而投币式产品可以涉及到糖果的取食，电子产品的使用权等等。
三、适合儿童心理的产品理念
俗话说，三岁看老，越来越多的研究调研都表明了，早期教育真的可以影响孩子以后在未来生活中正确的价值观的树立，早教的成果对于一个孩子的影响可以从方方面面表现出来，影响的不只是一时而已。从儿童心理学的角度上分析，生活中巧妙的设计在无形之中就影响着孩子的行为与看法的认知，潜移默化的久而久之就形成了好的生活习惯和正确价值观的树立，使其受用一生。虽然不能说没有无用的设计，可是之所以这么用心设计了，必定是有其中的道理，从孩子最基础的身边着手设计的理念得到了很大的认可，简单方便的就对孩子进行了早教，受益匪浅。
四、结语
从各项调查表明，对于孩子的早教必不可少，而实施早教又体现在各方各面，本文主要是从儿童生活中接触到的日常产品着手运用，进行合理的设计。同时合理的设计理念在产品创新设计中是必不可少的，因涉及到儿童产品设计，更应该注重的是安全性，可以说这是所有的产品都应该具备的特性，其次要充分了解儿童的内心需求与渴望，多多借鉴儿童心理学知识，设计出能够即吸引了儿童的注意使其满意又达到了早期教育的目的好的设计产品，这便是儿童早期教育产品设计的最大意义及目的之所在。
【参考文献】
[1]王振宇编著.儿童心理发展理论[M].上海：华东师范大学出版社，2000.
[2]冯君.论早期幼儿智力培養教育[J].黑龙江教育学院学报，2005（06）.
[3]陈汗青编.著产品设计[M].武汉：华中科技大学出版社，2005.
作者简介：闫佳琦（1994—）女，汉族，籍贯：辽宁朝阳，单位：沈阳化工大学工业与艺术设计系，研究方向：工业设计；
张娜（指导教师）（1984—），女，汉族，籍贯：辽宁省鞍山市，单位：沈阳化工大学工与艺术设计系，研究方向：工业设计。