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数学是高等院校一门重要的基础课,它包括高等数学及工程数学两部分内容。高等数学一般都在第一学年讲完,第二学年相继开设其它几门工程数学,尽管学习了两年的数学课程,但是学生们毕业后仍然普遍感到数学方面的知识及方法不够用,而运用数学知识解决实际问题的能力比较差。因此,数学课教学改革势在必行。本文就此提出几点不成熟的看法及设想。