【摘 要】
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学习者对反馈的投入在二语写作发展中起着重要作用，受到个体因素和环境因素的共同影响。自动写作评价系统的应用为二语写作教学实践提供了人机混合反馈的新环境。本研究考察了人机混合反馈环境对学习投入和二语写作水平的影响，结果表明：（1）相较于教师反馈，人机混合反馈能够显著提高学习者的学习投入，从而显著提升二语写作水平；（2）在人机混合反馈环境下，认知投入对学习者二语写作水平的影响最大，行为投入次之，情感投入
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学习者对反馈的投入在二语写作发展中起着重要作用，受到个体因素和环境因素的共同影响。自动写作评价系统的应用为二语写作教学实践提供了人机混合反馈的新环境。本研究考察了人机混合反馈环境对学习投入和二语写作水平的影响，结果表明：（1）相较于教师反馈，人机混合反馈能够显著提高学习者的学习投入，从而显著提升二语写作水平；（2）在人机混合反馈环境下，认知投入对学习者二语写作水平的影响最大，行为投入次之，情感投入影响最小，认知投入中的元认知策略运用对写作水平具有显著预测作用。
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目的 分析尿常规检验中联用干化学法和尿沉渣的临床效果。方法 用我院2019—2021年收治的242例需进行尿常规检验的患者，按照随机抽签法分为参照组121例、观察组121例。在尿常规检验中仅为参照组用干化学法，观察组用干化学法联合尿沉渣，比较两组定量白细胞和定量红细胞阳性率和阴性率。结果 检查后，观察组（65.29%）的定量白细胞阳性率高于参照组（45.45%），观察组（50.41%）的定量红细胞
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对5A06铝合金进行搅拌摩擦焊（FSW）,使用光学显微镜观察焊接接头不同区域的微观组织；用维氏硬度计测试焊接接头的硬度分布情况。结果表明：焊接接头受搅拌针的搅拌及轴肩产热作用表现出不同的流动和组织特征，可将其划分为4个区域，从两侧的基体到焊缝中心分别是母材区（BM）、热影响区（HAZ）、热机影响区（TMAZ）和焊核区（NZ）;母材区的组织经过轧制处理呈现出拉长、粗大的现象；热影响区处晶粒受焊接热循
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＜正＞目前文冠果生产上存在品种多、乱、杂现象，单产水平低、种植技术落后成为限制其发展的最主要因素。主要原因是文冠果苗属实生苗繁育，母体的优良性状不能有效遗传，后代分离严重，单株之间性状差异悬殊，后代的产量和品质无法保证，需要进行无性繁殖才能保持其性状的有效遗传，进而提高产量和品质，促进文冠果产业的发展。
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