名人与书的故事

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  蒲松龄“晒书”
   《聊斋志异》的作者蒲松龄的家乡有一个乡绅,为附庸风雅,家中藏书万卷,却从来不读。某年夏天,他怕书霉烂,便在场院里晒起书来。蒲松龄恰巧经过那里,他感慨万千,于是就在书旁躺下,晒起太阳来。乡绅不解地问他干什么,蒲松龄笑着说:“我也在晒书呢!”乡绅听了有些莫名其妙。“你的书在哪里?”蒲松龄连眼也不睁,摸着肚皮说:“我的书都装在这里面。”乡绅听后,知道蒲松龄在嘲笑他,羞愧地走开了。
  闻一多“醉书”
   現代著名学者、诗人闻一多新婚那天,亲朋好友一大早就拥入家门前来贺喜,却好久不见新郎出来,大家都以为他更衣打扮去了。直到迎亲的花轿快到家门时,人们才在书房里找到他。他仍穿着那件旧长袍,手里捧着一本书,兴味正浓。怪不得人家说他不能看书,他看书,一看要就“醉”。
  茹志鹃“煮书”
   以“清新俊逸”的短篇小说《百合花》而享誉当代文坛的女作家茹志鹃,书房中高挂着一条横幅,上面赫然写着“煮书”两个大字。她对此解释道:“光看书不行。只看个故事情节,等于囫囵吞枣。应该读,读就仔细多了。然而读还不够,进而要‘煮’,‘煮’得烂熟、透彻,这不是一遍两遍可完成的。”“看——读——煮”,茹志鹃以切身体会,向人们展示了这样一个由表及里、由浅入深的读书过程。
其他文献
。。母亲春风化雨的叮咛是一种陪伴,师长颔首微笑的肯定是一种陪伴,家中小宠狡黠的眸光亦是一种陪伴……在我漫漫人生路上,长久温润我的最好的陪伴,是阅读。②  。。踱步于图书馆,置身在书香墨韵中,内心丰盈且宁静。任目光游移在五彩缤纷的书脊上,从这一本到那一本,想象着书中的情节、主人公的际遇。。。。。。。。。。  。。抽出一本,摩挲着封面,翻动着书页,迫不及待地品着里面的文字,身体不由自主地靠在书架上,阳
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【文题亮相】  《皇帝的新装》是安徒生的著名童话之一,皇帝从小孩子口中得知自己什么衣服也没有穿,却还是硬着头皮把游行大典进行完毕。那么,游行結束后,会发生什么事情呢?   请发挥联想和想象,为《皇帝的新装》续写一个故事。要求:(1)以“皇帝回宫之后”为题;(2)角度自选,立意自定;(3)充分发挥自己的联想及想象;(4)不少于600字。  【思路点拨】  续写,指从原文出发,遵循着原文的思路,对原文
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游行大典结束后,皇帝怒火中烧。他看着黑压压跪倒在自己面前的一片人,想到他们明知真相却不告诉自己,眼睁睁地看着自己在百姓面前丢脸,就恨不得让他们统统和自己一样赤身裸体地在众人眼前演滑稽戏。但他更恨两个骗子,是他们欺骗了自己,使自己遭受奇耻大辱。   皇帝此时已经被怒火冲昏了头脑,不处死那两个骗子,他难消心头之恨。想到此,他恶狠狠地对士兵吩咐:“去,将两个骗子带来见我,涉案的主要大臣也一并拿下!”说着
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【文题亮相】   礼物是社会交往中,有时为了表达祝福、心意或以示友好,人与人之间互赠的物品,是送礼者向受礼者传递信息、情感、意愿的一种载体。一本书,一首歌,一句话……我们的生活因为这些礼物而变得丰富多彩。每件礼物的背后都有一段故事,都隐匿着一段别样的情感。   请以“礼物”为话题,写一篇作文。要求:(1)题目自拟,角度自选,文体自定,诗歌除外;(2)表达自己的真情实感;(3)做到文从字顺;(4)不
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这是一节作文课,老师正在给同学们讲解写作技巧。课程过半,老师想找个同学读一下自己的作文,然后让大家点评,提出合理的建议。或许是从小就不善于表达,不敢表现自己,我不自觉地低下了头。   “哪位同学愿意来试试呢?”老师的话换来的却是全班同学躲闪的目光。   “来,周慧鑫,你来读一下吧!”被叫到名字的我身体突然一抖,呆滞了两秒钟后,才慢腾腾地站起来。同学们的目光齐刷刷地投向了我,所有的灯光似乎都打到我的
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【化蝶之作】  要说我们班上的活宝,那可真是数不胜数啊!   首屈一指的便是响当当的申兆辉申大活宝。晚自习,大家都在低头写作业,只聽得到笔尖擦过作业本发出的沙沙声。“谁要是再在晚自习上说话、打闹,就让他在走廊上站三天,班长陪着!”老师讲这话的时候,可把我吓了一跳:真是冤枉死了,别人闹和我有什么关系啊(我就是班长)。我瞅了瞅旁边的“申活宝”,意思是说:别人好说,就你,千万别给我惹事啊!她冲我做了个鬼
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对中国人来说,每逢过节,餐桌上永远少不了的就是那盘饺子。尽管现在人们的生活水平不断提高,可供选择的美食也更加广泛,但饺子的地位却是任何山珍海味也无法替代的。一家人围坐在一起,吃的不仅仅是饺子,更是对家人团聚的一种喜悦及对美好生活的向往。  【前世溯源】   饺子由馄饨演变而来。在其漫长的发展过程中,名目繁多。   饺子起源于东汉时期,为“医圣”张仲景首创。传说,在张仲景准备辞官回乡的时候,正赶上冬
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【文题亮相】   “醒”是清醒,是醒悟,更是觉醒。人需要清醒且勇敢地活着,不为俗世所困,自得一份睥睨万物的傲气。苏格拉底说:“世上有两种生物,一种糊涂且快乐的猪,一种清醒且痛苦的人,而我,要成为那个清醒且痛苦的人。”   是的,我们若是要清醒明白地活着,势必要面对一种可能,一种被现实刺痛、伤害的可能。可是,那又怎样,清醒且苦痛地活着,可使我们由愚昧走向聪慧,由幼稚走向成熟。   阅读上面的文字,请
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。。眼若铜铃头顶天,纵是男儿亦胆寒。妇好木兰安能挡,尉迟秦琼拱手软。。。。。。。。。。。。  。。声名远播乡里间,武力威压四百县。最是暴躁霹雳火,此为性急念芊芊。。。。。。。。。。。。  。。。。。。。。。。题记①。。  。。话说,念芊芊乃班内一女子,吾早就有所聽闻,此人非寻常人也面黑若包公,心傲比仲谋,声若洪钟聋亦避,拳似武松虎难逃,然而其常自喻易安。余闻之,暗自哂笑有何能耐,敢嚣张至此?②。。
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【文题亮相】  亲爱的同学,你一定有走出校园的经历:或参观,或访问,或考察,或旅游,或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品,一段对话或一首民谣都可能触动你的内心、引发过你的思考。   请以“走出校园”为话题,写一篇作文。要求:(1)题目自拟,文体自选(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)不得套写、抄袭;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。  【思路導引】  一、明确观点。写作前
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