趣味化学实验在初中化学教学中的应用研究

来源 :科技资讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangbadanwang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学学科是初中阶段比较特殊的一门科目,教师在教学中除了需要给学生讲解知识点之外还要培养学生化学实验能力,这就要求教师在教学中着重培养学生思考能力、动手能力以及探究能力,给学生学习建立优良的学习模式。当前阶段我国深受应试教育理念影响,广大师生更重视理论知识的学习,且教师在实验教学中采取灌输知识的方法,很难激发学生学习热情,整体学习效率不高。基于此,该文就趣味化学实验在初中化学教学中的应用展开论述。
其他文献
随着社会信息化程度的不断提高,计算机在社会各个领域里已经得到了广泛的普及和应用,多媒体辅助教学,给教学带来了勃勃生机,它通过文本、图象、声音、动画等方式,创设情景,激发兴趣,突出重点,突破难点,化静为动,有利于发展学生的思维能力,有利于提高课堂教学的效率。但在实际教学过程中,也存在着为“公开课”而使用多媒体、为评比而使用多媒体、为使用多媒体而使用多媒体的现象,以致让“多媒体数学教学”步入了“误区”
针对在重力场下作大范围回转运动的柔性梁与一固定斜面发生斜碰撞的情况,根据Hertz接触理论和非线性阻尼项建立法向碰撞接触模型。引入线性切除接触刚度建立切向碰撞接触模型,以考虑
目的为了使伤害预防专业人员能够掌握与准确地理解ICD-10在伤害领域的使用方法及其应用情况,以便有利于进一步开展各类伤害的发生机制及其预防的研究。方法分析ICD-10与伤害的
一、明确课堂讨论所包含的要素英语课堂讨论活动是为了某一特定英语教学目标而设计的任务,一般包含以下几个要素:活动目标,活动材料,活动难度,活动程序,活动人员与分组,活动产