论文部分内容阅读
农村小学教师队伍建设和课堂教学现状是教师队伍年龄偏大，特别是联小和村小，没有创新意识。素质继续提高。开展集体备课是破解问题的关键着力点。在集体备课中实现“密切合作，深化交流，体评议，反思提升”。树立合作、整体、超前、反思等意识。端正他们的思想认识。
集体备课：促进教师发展和提高教学质量的双刃剑--以沂蒙山区农村小学教育为例
【摘 要】
：
农村小学教师队伍建设和课堂教学现状是教师队伍年龄偏大，特别是联小和村小，没有创新意识。素质继续提高。开展集体备课是破解问题的关键着力点。在集体备课中实现“密切合作，深
【机 构】
：
山东省兰陵县车辋镇中心小学 277700
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年33期
其他文献
《语文课程标准》对小学生“口语交际”能力的培养提出了具体的要求，培养小学生的“口语交际”能力是小学语文教学的重要任务。但是当今小学生的“口语交际”能力却不容乐观。
教师对学生进行提问是教学常规的教学手段之一，其主要目的是及时了解学生学习情况，引导学生针对学习内容进行思考，进而开展后续的教学活动。教师提问的合理性、有效性、科学性决
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
真正的读书应该是灵魂的浸润,是读者与作者的精神的轻吻.游离在空气中的接触永远无法达到阅读真正的目的.不断的汲取书中的精粹,知识之舟才能驶向灵魂的彼岸.