【摘 要】
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“参与性教学模式”的精髓就在于“主体(此处特指学习主体即学生)的全过程参与”,因为学生的参与真正达到了这种程度,教学效率的大大提高应该是一定的了.然而,“参与性教学模
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“参与性教学模式”的精髓就在于“主体(此处特指学习主体即学生)的全过程参与”,因为学生的参与真正达到了这种程度,教学效率的大大提高应该是一定的了.然而,“参与性教学模式”的难点也正在于此,即如何充分调动学生,让其“全过程”地参与.本文就此谈一些看法,以就教于方家.一、感情沟通.当前比较流行一个新概念叫情商.所谓情商即情绪商数,或称感情智能,是相对于智商而言的.情商的内涵丰富,它几乎涵盖了智力以外的人部分心理素质,诸如兴趣、动机、情感、意志、气质及信念等,即以前我们所说的非智力因素.这些因素虽然不直接参与认
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