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3～4岁——在亲子分享阅读中培养宝宝的想象力和语言表达能力
这一阶段的宝宝开始能从生活经验中了解文字的功能，能够理解并遵从口头指令，有时还能将新学会的宇与句子在日常生活中加以应用，对书和阅读也充满了好奇心，特别喜欢听故事。家长可以针对这一阶段孩子的特点，挑选符合孩子兴趣的书进行分享阅读。故事里不仅要有宝宝熟悉的事物，还要有一些新鲜事物以及丰富的情节。
最近和宝宝一起读书时，他的问题越来越多了，读《金刚葫芦娃》的时候，他问：“妈妈，金刚葫芦娃被抓去了，该怎么办呢?”这时，我会先让宝宝自己想一想，再一起来讨论、猜测故事的发展。
这个年龄阶段的宝宝特别喜欢在亲子分享阅读中问问题，应对这种情况的最好办法就是“和宝宝聊书”，变被动为主动。同时，我们还可以通过续编故事等各种形式，引导宝宝充分调动自己的想象力并学会运用口头语言来表达自己的想法。
TIPS：
●多提问。在孩子不了解故事情节时问“怎么办”，如讲到大灰狼来到小兔家敲门时问“小兔们该怎么办呢?”让孩子充分发挥想象力。当孩子已经知道故事结局时，我们可以问“为什么”，如“乌龟为什么得第一?”引导孩子表达自己的想法。我们还可以用续编故事、重新给故事起名字等培养孩子的想象力和理解力。
●让宝宝创编故事情节，以此来锻炼宝宝的想象力和发散思维的能力。如：在给宝宝讲《豌豆上的公主》时，我们可以让宝宝猜测故事的结局，在家里人都去参加舞会后，会发生什么事情……当然，这种方式需要我们有一定的引导和提问技巧。
●父母还可以有意识地引导宝宝学习和辨识语音，比如玩一些要求语言押韵的游戏、念儿歌童谣、随机指认相同字音的宇，或者让宝宝仿编或创编儿歌和歌曲等。这些活动都将有效地提高宝宝对语音的敏感程度。
宝宝的小书架
★为宝宝提供一些不太复杂的经典童话、寓言、传说。如：恐龙的温馨故事绘本，蓝火车温情童话，米切尔·恩德童话绘本。
★一些单独成篇的图画故事，如莎娜的绘本平装本，共4册，包括，《神奇的蓝色水桶》、《莎娜的雪火车》、《莎娜的红毛衣》、《好饿的小白熊》。
★《活了100万次的猫》——不光是为孩子创作的图画书，大人也会从中得到乐趣。这是一个从孩子到大人都可以接受的不可思议的故事。
★淘气宝宝，这套书的图很耐读，像《猪爸爸的屁》，画面上始终呈现各种动态、神态的11只小猪，可以和孩子一起大声把他们数出来。
5～6岁——在亲子分离阅读中培养宝宝的自主阅读能力
在这一阶段，宝宝的认知能力和思维能力得到了一定的发展，喜欢知识性读物。父母可以捕捉孩子的兴趣，适时地为宝宝选择知识性读物，但切忌片面追求大而全，应该考虑趣味性、针对性、合理性。
最近，我发现宝宝慢慢有了自己特别喜爱阅读的图书类型，他喜欢看科学知识方面的图画书，经常很认真地给我讲他所知道的各种关于宇宙的奥秘，而且宝宝经常拿着一本图画书聚精会神地看，以前总是一拿到书就叫起来，妈妈，给我讲故事!
由于掌握了一定的阅读策略，产生了内部语言，这一阶段的宝宝已经能够默读，这些都为幼儿进一步发展阅读能力打下了良好的基础。在这个时候，我们可以培养宝宝的自主阅读能力，即把阅读的主动权交给宝宝，对宝宝适度放手，让宝宝依照自己的喜好独立自主地阅读。
TIPS：
●宝宝开始有了自己的爱好，在这个阶段，家长在为宝宝买书的时候可以适度放手，给宝宝自主选择的权利与机会，以此来培养宝宝的自主阅读能力。
●循序渐进地进行自主阅读。允许宝宝从尽可能简单的读本开始自主阅读，家长要提供良好的阅读环境，给宝宝更多的时间和空间。
●6岁宝宝即将入学，可以选择一些培养规则意识、任务意识、独立性等方面的书籍。还可以选择培养幼儿观察能力、理解能力的图书，如走迷宫、找错、拼图等。
宝宝的小书架
★科学启蒙类的图画书。如《文字的奥秘》，包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇共3瑚。
★《神奇的校车》是一套非常适合五六岁孩子看的畅销书。作者充分发挥编故事的天才和无穷的想象力，赋予“神奇的校车”以种种现实中不可能有的神奇功能。书中所述的10个主题都是大自然、人体和科学现象中孩子们最感兴趣的事。
知识链接
选书的时候家长要把好质量关，特别留意下面几个问题：
1、出版社。目前，童书市场的图书质量良莠不齐，比如一本《幼儿版唐诗三百首》就有数十种版本。在无法细致判断优劣的情况下，应该尽量选择老牌、正规出版社出版的图书。
2、制作质量。童书的封皮、装帧、包装，直到书内的插图、文字排版、校对，都是需要精心设计的事情，但这些问题有时会；被出版者疏忽，导致质量问题。在选书的时候应该在比较中提升经验，不要过分追求廉价或折扣。
3、版本。超过版权保护期的经典作品常常有多种版本可以选择。家长在选择时要分清是原著还是改写，引进版还是抄袭版，正式的翻译版还是拼装的编译版，等等。有的出版商往往因为选购者缺乏这方面常识而“挂羊头，卖狗肉”。
4、语言。童书的语言应该精益求精，适合儿童的年龄特征。不少童书的语言比较粗糙，并不适合弦子阅读，因此在选购时，家长要多留意作者、译者，选择值得信赖的作品。
这一阶段的宝宝开始能从生活经验中了解文字的功能，能够理解并遵从口头指令，有时还能将新学会的宇与句子在日常生活中加以应用，对书和阅读也充满了好奇心，特别喜欢听故事。家长可以针对这一阶段孩子的特点，挑选符合孩子兴趣的书进行分享阅读。故事里不仅要有宝宝熟悉的事物，还要有一些新鲜事物以及丰富的情节。
最近和宝宝一起读书时，他的问题越来越多了，读《金刚葫芦娃》的时候，他问：“妈妈，金刚葫芦娃被抓去了，该怎么办呢?”这时，我会先让宝宝自己想一想，再一起来讨论、猜测故事的发展。
这个年龄阶段的宝宝特别喜欢在亲子分享阅读中问问题，应对这种情况的最好办法就是“和宝宝聊书”，变被动为主动。同时，我们还可以通过续编故事等各种形式，引导宝宝充分调动自己的想象力并学会运用口头语言来表达自己的想法。
TIPS：
●多提问。在孩子不了解故事情节时问“怎么办”，如讲到大灰狼来到小兔家敲门时问“小兔们该怎么办呢?”让孩子充分发挥想象力。当孩子已经知道故事结局时，我们可以问“为什么”，如“乌龟为什么得第一?”引导孩子表达自己的想法。我们还可以用续编故事、重新给故事起名字等培养孩子的想象力和理解力。
●让宝宝创编故事情节，以此来锻炼宝宝的想象力和发散思维的能力。如：在给宝宝讲《豌豆上的公主》时，我们可以让宝宝猜测故事的结局，在家里人都去参加舞会后，会发生什么事情……当然，这种方式需要我们有一定的引导和提问技巧。
●父母还可以有意识地引导宝宝学习和辨识语音，比如玩一些要求语言押韵的游戏、念儿歌童谣、随机指认相同字音的宇，或者让宝宝仿编或创编儿歌和歌曲等。这些活动都将有效地提高宝宝对语音的敏感程度。
宝宝的小书架
★为宝宝提供一些不太复杂的经典童话、寓言、传说。如：恐龙的温馨故事绘本，蓝火车温情童话，米切尔·恩德童话绘本。
★一些单独成篇的图画故事，如莎娜的绘本平装本，共4册，包括，《神奇的蓝色水桶》、《莎娜的雪火车》、《莎娜的红毛衣》、《好饿的小白熊》。
★《活了100万次的猫》——不光是为孩子创作的图画书，大人也会从中得到乐趣。这是一个从孩子到大人都可以接受的不可思议的故事。
★淘气宝宝，这套书的图很耐读，像《猪爸爸的屁》，画面上始终呈现各种动态、神态的11只小猪，可以和孩子一起大声把他们数出来。
5～6岁——在亲子分离阅读中培养宝宝的自主阅读能力
在这一阶段，宝宝的认知能力和思维能力得到了一定的发展，喜欢知识性读物。父母可以捕捉孩子的兴趣，适时地为宝宝选择知识性读物，但切忌片面追求大而全，应该考虑趣味性、针对性、合理性。
最近，我发现宝宝慢慢有了自己特别喜爱阅读的图书类型，他喜欢看科学知识方面的图画书，经常很认真地给我讲他所知道的各种关于宇宙的奥秘，而且宝宝经常拿着一本图画书聚精会神地看，以前总是一拿到书就叫起来，妈妈，给我讲故事!
由于掌握了一定的阅读策略，产生了内部语言，这一阶段的宝宝已经能够默读，这些都为幼儿进一步发展阅读能力打下了良好的基础。在这个时候，我们可以培养宝宝的自主阅读能力，即把阅读的主动权交给宝宝，对宝宝适度放手，让宝宝依照自己的喜好独立自主地阅读。
TIPS：
●宝宝开始有了自己的爱好，在这个阶段，家长在为宝宝买书的时候可以适度放手，给宝宝自主选择的权利与机会，以此来培养宝宝的自主阅读能力。
●循序渐进地进行自主阅读。允许宝宝从尽可能简单的读本开始自主阅读，家长要提供良好的阅读环境，给宝宝更多的时间和空间。
●6岁宝宝即将入学，可以选择一些培养规则意识、任务意识、独立性等方面的书籍。还可以选择培养幼儿观察能力、理解能力的图书，如走迷宫、找错、拼图等。
宝宝的小书架
★科学启蒙类的图画书。如《文字的奥秘》，包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇共3瑚。
★《神奇的校车》是一套非常适合五六岁孩子看的畅销书。作者充分发挥编故事的天才和无穷的想象力，赋予“神奇的校车”以种种现实中不可能有的神奇功能。书中所述的10个主题都是大自然、人体和科学现象中孩子们最感兴趣的事。
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选书的时候家长要把好质量关，特别留意下面几个问题：
1、出版社。目前，童书市场的图书质量良莠不齐，比如一本《幼儿版唐诗三百首》就有数十种版本。在无法细致判断优劣的情况下，应该尽量选择老牌、正规出版社出版的图书。
2、制作质量。童书的封皮、装帧、包装，直到书内的插图、文字排版、校对，都是需要精心设计的事情，但这些问题有时会；被出版者疏忽，导致质量问题。在选书的时候应该在比较中提升经验，不要过分追求廉价或折扣。
3、版本。超过版权保护期的经典作品常常有多种版本可以选择。家长在选择时要分清是原著还是改写，引进版还是抄袭版，正式的翻译版还是拼装的编译版，等等。有的出版商往往因为选购者缺乏这方面常识而“挂羊头，卖狗肉”。
4、语言。童书的语言应该精益求精，适合儿童的年龄特征。不少童书的语言比较粗糙，并不适合弦子阅读，因此在选购时，家长要多留意作者、译者，选择值得信赖的作品。