【摘 要】
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伴随着新课改的推进与发展，人们在关注学生知识学习的过程中，更能清晰地认识到学生是学习的主人，强调学生在实际参与体会中获取知识。因此，在初中数学教学过程中，教师应转变传统教
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伴随着新课改的推进与发展，人们在关注学生知识学习的过程中，更能清晰地认识到学生是学习的主人，强调学生在实际参与体会中获取知识。因此，在初中数学教学过程中，教师应转变传统教学观念，通过对教学内容的设计和改变，引导学生在感受数学出现、发展与变化的过程中梳理数学知识脉络，从而建立完整的数学知识结构。本文针对初中数学教学活动，探究体验式教学在课堂中的应用策略。
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