【摘 要】
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儿童期这一特定阶段,为小学外语教学提供了优势.比如说,生理上,儿童大脑的可塑性最强,语言习惯和能力比较容易形成.心理上,儿童使用第二语言时,不感到拘束和难为情,儿童的情
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儿童期这一特定阶段,为小学外语教学提供了优势.比如说,生理上,儿童大脑的可塑性最强,语言习惯和能力比较容易形成.心理上,儿童使用第二语言时,不感到拘束和难为情,儿童的情感屏障没有成人高,等等.但由于儿童的生理及心理还没成熟,往往又会为外语教学带来不利的一面.因此,在教学中,教师应遵循儿童发展规律,遵循语言学的规律,切忌"背道而驰".
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