【摘 要】
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本研究采用句子偏好测试和句子理解测试,对中国英语学习者和英语本族语者对于过去时终结性动词和过去进行体终结性动词的理解进行了研究。结果表明:高水平英语学习者在对过去
【机 构】
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东华大学外国语学院,山东大学外国语学院
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“中国大中小学生认知隐喻能力发展研究”(12BYY049);中央高校基本科研业务费专项资金自由探索项目“英语时体理解研究”(12D11409)
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本研究采用句子偏好测试和句子理解测试,对中国英语学习者和英语本族语者对于过去时终结性动词和过去进行体终结性动词的理解进行了研究。结果表明:高水平英语学习者在对过去时终结性动词和过去进行体终结性动词的接受程度上,与本族语者趋于相同,而低水平者与本族语者有显著差异;中国英语学习者和本族语者绝大多数情况下认为,过去时终结性动词表达事件的完成,少数情况下认为过去进行体终结性动词表达事件的完成。另外,低水平学习者认为前者表达事件完成的比例,低于本族语者。
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