肺腺癌组织中TGF—α和TGF—β1的表达及其临床意义

来源 :医学临床研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mqkxxmvo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【目的】探讨TGF-α和TGF-β1的表达与肺腺癌患者预后的相关性。【方法】采用免疫组织化学染色方法(SABC法)检测63例肺腺癌中组织TGF-α和TGF-β1的表达,并用15例肺小细胞癌及20例癌旁正常肺组织作为对照。【结果】63例肺腺癌中,TGF-α阳性53例(84.1%),TGF-β1阳性40例(63.5%),与对照组有显著差异(P<0.01)。TGF-α阳性组术后生存期、五年生存率均低于阴性组(P<0.05)。TGF-β1阳性组术后生存期、五年生存率均低于阴性组(P<0.01)。存在淋巴结转移及临床Ⅱ、Ⅲ期患者TGF-β1阳性率高(P<0.01)。【结论】TGF-α和TGF-β1在肺腺癌中过表达,且过表达的肺腺癌患者预后较差,特别是TGF-β1,可作为肺腺癌有价值的预后标志。 【Objective】 To investigate the relationship between the expression of TGF-α and TGF-β1 and the prognosis of patients with lung adenocarcinoma. 【Methods】 The expression of TGF-α and TGF-β1 in 63 cases of lung adenocarcinoma was detected by immunohistochemical staining method (SABC method). Fifteen cases of small cell lung cancer and 20 cases of normal lung tissue adjacent to cancer were used as controls. 【Results】 Among the 63 cases of lung adenocarcinoma, 53 (84.1%) were positive for TGF-α and 40 (63.5%) were positive for TGF-β1, which was significantly different from the control group (P <0.01). The postoperative survival and the five-year survival rates of TGF-αpositive group were lower than those of negative group (P <0.05). The postoperative survival and the five-year survival rates of TGF-β1-positive group were lower than those of the negative group (P <0.01). The presence of lymph node metastasis and clinical stage Ⅱ, Ⅲ TGF-β1 positive rate (P <0.01). 【Conclusion】 TGF-α and TGF-β1 are overexpressed in lung adenocarcinoma, and over-expressed lung adenocarcinoma patients have poor prognosis, especially TGF-β1, which may be a valuable prognostic marker for lung adenocarcinoma.
其他文献
摘 要:慕课和翻转课堂近年来成为教育改革关注的重点。本文介绍了翻转课堂的概念并提出将研究生英语课堂引入翻转课堂的必要性与可行性,旨在将翻转课堂模式和学术英语教学实际相结合,重建一个全新的研究生学术英语课堂环境,以适应新形势下高校的外语教学需求。  关键词:翻转课堂;慕课;微课;学术英语教学  一、导言  研究生英语教学是培养多元复合人才的要素之一,在英语课堂教学中采取何种模式进行人才培养,是研究生
摘 要:随着信息与经济的发展,“互联网+”时代已经到来。社会对高技能、创新型人才的需求越来越高,这不仅给大学生的就业带来了新的机遇,也对大学生提出了新的要求。本文主要分析在“互联网+”时代下如何提升大学生的就业竞争力。  关键词:互联网+;就业竞争;途径  目前,国家正处于经济转型阶段,整体经济增长速度有所放缓,近几年全国高校毕业生人数不断上升,导致大学生就业压力增加。如何缓解大学生就业压力,转变
摘 要:近几年,物理学科教学改革逐步开展。在大学物理实验教学中,仍存在一些教学方法的问题。教学方法改革要以实行学科教育为目标,通过灵活的教学方式,培养学生灵活运用与创新应用知识的能力,引导学生积极动手、敢于实践,亲自体会物理实验操作的过程。同时,要注重与现代科技的结合,培养学生对物理实验研究的兴趣,提高其综合素质。  关键词:教学方法;物理实验;教学改革  一、引言  目前科技发展已进入新时期。大