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掌握公共英语的教学状况是提高英语教学质量的前提。本文结合对福建中医药大学1800多名学生的问卷调查、三次教师和学生座谈会、对其他兄弟院校的电话和网络调查所取得的第一手资料,从学习动机、教学情况和学习氛围等三个层面对公共英语教学情况进行较为深入的分析,以期为构建一套切合中医院校实际的英语教学模式,推动英语教学改革提供参照。