意识到要对儿子进行契约教育是在去一位国外留学回来的朋友家作客后。朋友在国外工作几年，带着老婆孩子回国买了房子定居。乔迁新居后，朋友邀请我去作客。
　　饭后与朋友一家寒喧的时候，朋友的女儿诗佳过来请求老爸同意让她看电视，说自己喜欢的一档电视节目要开播了，能不能先看电视，看完再做作业。对于女儿的请求，朋友竟然答应了，他说：“去吧，但是只能看半小时哦，半小时后就去做作业。”
　　朋友对女儿的放纵让我惊讶，我说：“你心真大，孩子作业没写，你竟然让她先看电视，你看着吧，她只要看就停不下来，半小时后写作业，根本不可能。我家的孩子就这样，哄你同意他看电视，只要看起来就停不下来，怎么催也没用。”
　　“我们诗佳不会的，你看着吧。”朋友自信地说。果然，半个小时后诗佳主动关了电视去自己房间做作业了。诗佳的自觉让我又惊了。我问朋友：“你怎么教育孩子的，真是说到做到哦。”
　　“这不奇怪，因为我在对女儿的家庭教育上，从小到大一直注重培养她的契约精神，教她言必行，行必果“依约而行”的为人处世作风。日久天长，习惯成自然，诚实守信的契约精神便贯穿到了孩子的生活中，成为他做人的准则。大家都说青春期的孩子难教，其实很简单，家长只要注重培养孩子的契约精神，随着时间的推移及孩子的自律意识的提高，当诚信成为他生活的习惯的时候，你的孩子便不愁教不好了。”
　　朋友的话让我如梦初醒。是呀，之所以我家孩子会“屡教不改”，是因为我在教子过程中，没有注重培养他的契约精神，因为儿子缺乏“契约”意识，他的表现自然会“不诚”也“不信”。而对于他的“恣意妄为”，我却不从自身找问题，而是一味地埋怨孩子。不是心平气和地分析原因，疏堵结合，而是简单、粗暴地加以制止。导致孩子不甚其烦，最后矛盾激化。仔细想想，我们大人自身就缺乏这种契约精神，答应孩子的事，常常不兑现，天长日久，孩子有样学样，自然会养成坏习惯。
　　想通了这些后，之后的日子，我便在身体力行以身作则的同时，试着将契约精神融入到家庭教育中去，引导儿子“依约而行”，培养他言必行，行必果的契约精神。
　　日常生活中，我最头疼的一是儿子无节制的看电视、打游戏；二是节假日烂睡、疯玩。虽然说玩是孩子的天性，但“乐而忘学”的孩子便有些不务正业了。针对儿子的这些弱点，我通过跟他事前约定的方式，帮他合理规划学习和游戏时间。考虑到他正处于青春期，对他管束太严他会逆反，我采取了循序渐进的方式引导他。对于娱乐活动、节假日学习时间的安排，我在跟他充分协商的前提下，帮他制定了切实可行的学习计划，然后张贴上墙，鼓励他自觉执行。如果儿子执行得好，及时给予鼓励加适当的物质刺激。如果执行不好，我会帮他分析原因，并对他的懈怠做出警示以儆效尤。
　　我知道，作为契约，制订的计划不能光针对孩子，对家长同样要有约束力，这样孩子觉得公平，才会痛快地执行，并达到想到的效果。所以，在执行的过程中，我会说到做到，带头执行计划约定。儿子完成计划内学习任务后，我会要给他足够的自主权，让他自由支配课余时间。只有让他玩得尽兴，心情愉快了，才能更加用心地学习。
　　由于我制订的计划考虑周详，儿子容易接受，所以执行效果很不错。随着计划的推行，儿子在学习和生活中渐渐习惯于“依约行事”，用在学习上的功夫多了，成绩稳步上升。今年高二上半学期的期中考试，他的排名从班级的中游上升到前十。更让我欣慰的是，懂得了“依约行事”的他的行为和性格也发生了很大的变化，变得比以前知性懂事了许多。
　　信守承诺，其实是中西方家庭都会教育孩子的基本品质和行为准则，可收效真是大相径庭。在我们的文化里，人情总是大于契约，所以我们不太尊重准则。看来这一点，我们得向西方家庭的家教理念学习，用契约精神，助孩子成长。所以，培养孩子的契约精神，家长先得从改变自身观念做起。