八年制医学生小组综述在外科教学形成性评价中的应用初探

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【摘要】

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为了促进学生自主学习与自我评价并能为教师教学质量反馈有效信息,提升学生专业理论素养和科研能力,通过在西医外科学课程中阶段性地引入小组综述撰写与答辩的初步实践,依据

【作者】

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张少辉张凡帆刘宝清杨成城刘文娜

【机构】

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北京中医药大学东方医院北京100078

【出处】

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中医教育

【发表日期】

：

2017年6期

【关键词】

：

形成性评价医学综述外科学团队合作

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为了促进学生自主学习与自我评价并能为教师教学质量反馈有效信息,提升学生专业理论素养和科研能力,通过在西医外科学课程中阶段性地引入小组综述撰写与答辩的初步实践,依据问卷调查结果,提示小组综述在外科教学形成性评价中有较高应用价值,可操作性强,符合形成性评价的核心内涵,是有效的教学评估手段,结合传统的终结性评价,有助于教学方法的改进.

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