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摘 要： 高校新闻摄影，在微博、微信等新媒体异军突起的时代，应该积极借鉴媒体新媒体的优势和作用，丰富摄影内容，实现摄影素材的共享，打造高校学生新闻摄影的新模式。从新闻摄影宣传角度分析，借助新媒体这艘“快艇”，更加符合现代人的阅读习惯，将照片、视频等发布到学校公众号，信息传播更加高效，能够获得更好的宣传效果。
关键词： 新媒体；高校学生新闻摄影；建设
引言
媒体环境的发展，为高校学生新闻摄影提供了更好的平台，近些年，各种各样的新媒体不断涌现，并且改变着人们的阅读习惯，微信、微博的普及，标志着“读图时代”已经到来。高校学生新闻摄影队伍建设过程中，要充分借助媒体的优势，尤其是新媒体高效、便捷的特点，提高新闻摄影的影响力与宣传力，同时不断丰富自我知识贮备，不断优化摄影技术。在媒体环境下，强化新闻摄影实践，提高学生综合素质，这对高校新闻宣传工作有着非常积极的作用。
一、当前高校新闻摄影队伍建设中出现的问题
新媒体环境发展下，高校摄影队伍中存在不足，不能充分的利用新媒体，不能满足时代需求。主要问题有以下几方面：
1缺乏整合意识，忽视联合协作。在新媒体环境下，摄影不再局限于相机的照片拍摄，更有电脑修图、网络展示等各个环节，因此在新媒体环境下，高校与时代发展相结合开设了不同的摄影社团。如摄影视觉中、学生通讯处、图片精修部、照片摄影社团、学生记者社团等等，各部门之间只负责自己的工作内容，以自己环节为中心，相互之间缺少沟通，有时部分内容相互充分，设立主题也存在雷同，进而影响了高校新闻摄影的效率。有时不同部门选用同样类型相片，降低了新闻的新鲜度，导致资源浪费。由于缺乏沟通，部门之间忽视联合协作，导致照片质量难以统一，发布平台各异降低了新闻的关注度，影响新闻的有效传播。
2缺少专业性知道，学生自由发展。当前的高校新闻摄影队伍，主要是有摄影爱好者、新闻爱好者、摄影发烧友等组成，有的学生只是因为喜爱而并无专业基础，对于设备器材、操作方法、照片拍摄角度、照片后期处理等都较为模糊。常见的社团模式是由学长或学姐进行指导，而学长或学姐也并不是专业出身，指导也具有潦草行，不能满足专业需求，有时对照片并无规范性要求，使得照片质量参差不齐。有时队伍中存在零交流状态使得拍摄技术难以提升，学生自由发展，在进行新学员招录时队伍也存在青黄不齐，使得新闻缺少高质量素材。
3缺乏相应的活动经费，无制度进行规范。在新媒体环境下，经常出现高校新闻摄影的照片更新不及时、照片不能凸显新闻的特点，主要是在高校新闻摄影队伍建设过程中，缺乏有效的制度规范。这就容易导致学生无制度规范工作懒散、组织纪律性不强难以及时更新、缺乏竞争意识、无奖励机制降低学生积极性。目前高校新闻摄影队伍的成员权威自愿参加，缺少对应的活动经费，难以实现在活动中锻炼能力，愿为队伍进行付出的学生较少，使得摄影队员流失严重。
4新媒体平台利用性差，影响学生积极性。当前高校环境中，对新媒体的应用还尚未熟练，学生的作品展示也只是在实际展播厅进行展出，得不到较好的推广。并没有与新媒体充分的结合，校内流传度不广，更缺少校外交流展示的机会。长期如此将大大降低学生的自信心，成就感难以满足，作品不能展示，严重降低了其参与的积极性。
5新媒体环境下缺乏维权意识。部分校内展出图片由于差错、或故意等原因，使得照片在重复留用的过程中版权发生了变化。尤其是在新媒体的传播下，极易发生盗图、滥用等问题，或谁照片被随意转载，这就导致高校摄影队伍难以进行健康发展，较低的版权意识，导致照片滥用现象严重。
二、新媒体环境下高校学生新闻摄影队伍建设措施
1网罗校园摄影能手，组建高水平学生新闻摄影队伍
根据学校实际情况，在校园网络平台发布招聘信息，诚招高水平的新闻摄影人才。由专业教师指导，具体做到以下几点：
1.1摄影基础+新闻素养
教师定期开展摄影课程，邀请校内外摄影名家、摄影记者，为学生进行专题讲座，传授新闻摄影技巧，介绍数码单反相机的结构原理，如何进行曝光控制、景深以及其他基本常识。在进行摄影培训的同时，还要融入新闻专业知识，提升学生新闻意识素养、新闻敏感度等，开展新闻现场训练，教师在场指导，使学校新闻摄影队伍成员具备快速判断新闻事件价值与要素的能力，能够拍摄出高质量的新闻图片。
1.2专项实操+现场指导
在新闻摄影实战中开展教与学。常见的高校校园活动包括会议、讲座、文艺演出和体育运动等等。其中，会议和活动新闻是高校拍摄最频繁的内容，被摄对象既要具有新闻价值，也要兼顾形象价值。为使摄影队员尽快熟悉拍摄环境，掌握拍摄技巧，指导老师带领队员到校园新闻事件经常发生的地点，如：礼堂、教室、会议室、运动场等重要场所，现场指导队员拍摄实践，就如何选取最佳拍摄角度、如何利用好现场光及如何与现场人物沟通等方面开展现场教学。
1.3期编辑+软件提升
照片拍摄完毕后需要编辑，适当的后期处理必不可少。数字化后期处理主要包括对曝光、反差、色彩、色调等的处理休整。对摄影队工作全体成员进行photoshop，lightroom等软件的培训，购买专业书籍学习，并鼓励队员之间相互交流，提升后期编辑水平。
2增加摄影活动资金，为学校新闻摄影活动提供保障
当前高校的专款资金应用中缺乏对技能培训的支持。由于缺乏资金赞助，使得摄影缺乏主题活动的开展，缺乏采购设备的资金、缺乏相关维修费用等。对此除应积极申请学校专用经费等，还可以利用新媒体筹办摄影基金或进行赞助协商。也可利用新媒体与其他高校摄影队进行联合，或与校外摄影展联合（在其举办活动时，学生进行帮助，并通过此机会进行经验学习等）。
3构建完善管理机制，为学校新闻摄影队伍行为提供指导
学校应加强对新闻媒体摄影队伍的管理，尤其是在新媒体环境下，规范制度不仅存在于队伍本身中，还应增加有关网络使用的规范。如定期上交拍摄任务，帮助学生克服懒散的毛病；网络平台照片轮流更新制度，加强学生管理责任感，在网络平台上其照片将被更多人进行品阅，因此学生会下更多的功夫进行拍摄与学习，无形中督促其技术的进步；轮流主题新闻管理制度，使得学生自己需要挖掘新闻中的素材；举办新闻素材照片评比活动，通过此制度的设立，使得学生锻炼到主题拍摄技术，拍摄更能与新闻相契合等。利用新媒体传播进行校内制度规范可以更好的促进学生提升技艺锻炼能力。
4增强学生法律意识，扩大学校新闻摄影团队知名度
大部分高校学生新闻摄影队伍的成员属于自愿根据兴趣爱好进行参与，缺乏相关的专业知识。在新媒体发展的环境下，为较好的完成教师布置的拍摄任务，可能会在网上进行搜图然后贴用，可能存在侵犯他人版权的可能。对此，教师团队应当在学生刚刚加入时就对其进行专业培训，指导其如何正确的利用新媒体捕捉新闻寻找线索，如何正确使用网络他人图片，避免侵权问题的发生。此外，还应通过新媒体进行本校摄影队伍的知名度宣传，利用新媒体参加各项团体或个人比赛，或定时举办网络摄影评比的活动等，以此扩充本校摄影知名度，或通过此方式激励学生有竞争意识，增加其参与的积极性。
结束语
总之，在构建高校新闻摄影队伍的过程中，依靠媒体的力量，是非常必要的。本文针对现阶段高校新闻摄影队伍建设中，一些普遍性的问题进行分析，并提出了在新媒體环境下如何进行学生新闻摄影队伍建设的对策。旨在促进我国高校新闻摄影工作的发展，为日后相关研究提供参考。
参考文献
[1]新媒体环境下新闻摄影的发展趋势及应对策略[J].李贺.理论观察.2014（06）.
[2]摄影在新媒体中的发展变化[J].娄世民，袁丁月.新西部（理论版）.2013（Z1）.
[3]高校新闻图片库的建设思考[J].余曰昆.农业图书情报学刊.2010（01）.
关键词： 新媒体；高校学生新闻摄影；建设
引言
媒体环境的发展，为高校学生新闻摄影提供了更好的平台，近些年，各种各样的新媒体不断涌现，并且改变着人们的阅读习惯，微信、微博的普及，标志着“读图时代”已经到来。高校学生新闻摄影队伍建设过程中，要充分借助媒体的优势，尤其是新媒体高效、便捷的特点，提高新闻摄影的影响力与宣传力，同时不断丰富自我知识贮备，不断优化摄影技术。在媒体环境下，强化新闻摄影实践，提高学生综合素质，这对高校新闻宣传工作有着非常积极的作用。
一、当前高校新闻摄影队伍建设中出现的问题
新媒体环境发展下，高校摄影队伍中存在不足，不能充分的利用新媒体，不能满足时代需求。主要问题有以下几方面：
1缺乏整合意识，忽视联合协作。在新媒体环境下，摄影不再局限于相机的照片拍摄，更有电脑修图、网络展示等各个环节，因此在新媒体环境下，高校与时代发展相结合开设了不同的摄影社团。如摄影视觉中、学生通讯处、图片精修部、照片摄影社团、学生记者社团等等，各部门之间只负责自己的工作内容，以自己环节为中心，相互之间缺少沟通，有时部分内容相互充分，设立主题也存在雷同，进而影响了高校新闻摄影的效率。有时不同部门选用同样类型相片，降低了新闻的新鲜度，导致资源浪费。由于缺乏沟通，部门之间忽视联合协作，导致照片质量难以统一，发布平台各异降低了新闻的关注度，影响新闻的有效传播。
2缺少专业性知道，学生自由发展。当前的高校新闻摄影队伍，主要是有摄影爱好者、新闻爱好者、摄影发烧友等组成，有的学生只是因为喜爱而并无专业基础，对于设备器材、操作方法、照片拍摄角度、照片后期处理等都较为模糊。常见的社团模式是由学长或学姐进行指导，而学长或学姐也并不是专业出身，指导也具有潦草行，不能满足专业需求，有时对照片并无规范性要求，使得照片质量参差不齐。有时队伍中存在零交流状态使得拍摄技术难以提升，学生自由发展，在进行新学员招录时队伍也存在青黄不齐，使得新闻缺少高质量素材。
3缺乏相应的活动经费，无制度进行规范。在新媒体环境下，经常出现高校新闻摄影的照片更新不及时、照片不能凸显新闻的特点，主要是在高校新闻摄影队伍建设过程中，缺乏有效的制度规范。这就容易导致学生无制度规范工作懒散、组织纪律性不强难以及时更新、缺乏竞争意识、无奖励机制降低学生积极性。目前高校新闻摄影队伍的成员权威自愿参加，缺少对应的活动经费，难以实现在活动中锻炼能力，愿为队伍进行付出的学生较少，使得摄影队员流失严重。
4新媒体平台利用性差，影响学生积极性。当前高校环境中，对新媒体的应用还尚未熟练，学生的作品展示也只是在实际展播厅进行展出，得不到较好的推广。并没有与新媒体充分的结合，校内流传度不广，更缺少校外交流展示的机会。长期如此将大大降低学生的自信心，成就感难以满足，作品不能展示，严重降低了其参与的积极性。
5新媒体环境下缺乏维权意识。部分校内展出图片由于差错、或故意等原因，使得照片在重复留用的过程中版权发生了变化。尤其是在新媒体的传播下，极易发生盗图、滥用等问题，或谁照片被随意转载，这就导致高校摄影队伍难以进行健康发展，较低的版权意识，导致照片滥用现象严重。
二、新媒体环境下高校学生新闻摄影队伍建设措施
1网罗校园摄影能手，组建高水平学生新闻摄影队伍
根据学校实际情况，在校园网络平台发布招聘信息，诚招高水平的新闻摄影人才。由专业教师指导，具体做到以下几点：
1.1摄影基础+新闻素养
教师定期开展摄影课程，邀请校内外摄影名家、摄影记者，为学生进行专题讲座，传授新闻摄影技巧，介绍数码单反相机的结构原理，如何进行曝光控制、景深以及其他基本常识。在进行摄影培训的同时，还要融入新闻专业知识，提升学生新闻意识素养、新闻敏感度等，开展新闻现场训练，教师在场指导，使学校新闻摄影队伍成员具备快速判断新闻事件价值与要素的能力，能够拍摄出高质量的新闻图片。
1.2专项实操+现场指导
在新闻摄影实战中开展教与学。常见的高校校园活动包括会议、讲座、文艺演出和体育运动等等。其中，会议和活动新闻是高校拍摄最频繁的内容，被摄对象既要具有新闻价值，也要兼顾形象价值。为使摄影队员尽快熟悉拍摄环境，掌握拍摄技巧，指导老师带领队员到校园新闻事件经常发生的地点，如：礼堂、教室、会议室、运动场等重要场所，现场指导队员拍摄实践，就如何选取最佳拍摄角度、如何利用好现场光及如何与现场人物沟通等方面开展现场教学。
1.3期编辑+软件提升
照片拍摄完毕后需要编辑，适当的后期处理必不可少。数字化后期处理主要包括对曝光、反差、色彩、色调等的处理休整。对摄影队工作全体成员进行photoshop，lightroom等软件的培训，购买专业书籍学习，并鼓励队员之间相互交流，提升后期编辑水平。
2增加摄影活动资金，为学校新闻摄影活动提供保障
当前高校的专款资金应用中缺乏对技能培训的支持。由于缺乏资金赞助，使得摄影缺乏主题活动的开展，缺乏采购设备的资金、缺乏相关维修费用等。对此除应积极申请学校专用经费等，还可以利用新媒体筹办摄影基金或进行赞助协商。也可利用新媒体与其他高校摄影队进行联合，或与校外摄影展联合（在其举办活动时，学生进行帮助，并通过此机会进行经验学习等）。
3构建完善管理机制，为学校新闻摄影队伍行为提供指导
学校应加强对新闻媒体摄影队伍的管理，尤其是在新媒体环境下，规范制度不仅存在于队伍本身中，还应增加有关网络使用的规范。如定期上交拍摄任务，帮助学生克服懒散的毛病；网络平台照片轮流更新制度，加强学生管理责任感，在网络平台上其照片将被更多人进行品阅，因此学生会下更多的功夫进行拍摄与学习，无形中督促其技术的进步；轮流主题新闻管理制度，使得学生自己需要挖掘新闻中的素材；举办新闻素材照片评比活动，通过此制度的设立，使得学生锻炼到主题拍摄技术，拍摄更能与新闻相契合等。利用新媒体传播进行校内制度规范可以更好的促进学生提升技艺锻炼能力。
4增强学生法律意识，扩大学校新闻摄影团队知名度
大部分高校学生新闻摄影队伍的成员属于自愿根据兴趣爱好进行参与，缺乏相关的专业知识。在新媒体发展的环境下，为较好的完成教师布置的拍摄任务，可能会在网上进行搜图然后贴用，可能存在侵犯他人版权的可能。对此，教师团队应当在学生刚刚加入时就对其进行专业培训，指导其如何正确的利用新媒体捕捉新闻寻找线索，如何正确使用网络他人图片，避免侵权问题的发生。此外，还应通过新媒体进行本校摄影队伍的知名度宣传，利用新媒体参加各项团体或个人比赛，或定时举办网络摄影评比的活动等，以此扩充本校摄影知名度，或通过此方式激励学生有竞争意识，增加其参与的积极性。
结束语
总之，在构建高校新闻摄影队伍的过程中，依靠媒体的力量，是非常必要的。本文针对现阶段高校新闻摄影队伍建设中，一些普遍性的问题进行分析，并提出了在新媒體环境下如何进行学生新闻摄影队伍建设的对策。旨在促进我国高校新闻摄影工作的发展，为日后相关研究提供参考。
参考文献
[1]新媒体环境下新闻摄影的发展趋势及应对策略[J].李贺.理论观察.2014（06）.
[2]摄影在新媒体中的发展变化[J].娄世民，袁丁月.新西部（理论版）.2013（Z1）.
[3]高校新闻图片库的建设思考[J].余曰昆.农业图书情报学刊.2010（01）.