【摘 要】
：
岁序易,华章新.旋转的钟声,即将送走令人难忘的2021年,迎来激情满怀的2022年.在这辞旧迎新的美好时刻,我代表河南省测绘地理信息技术中心向全省测绘工作者致以节日的问候和新年的祝福!向一直以来关心、支持河南省测绘地理信息事业蓬勃发展的各界朋友表示诚挚的谢意和美好的祝愿!rn2021年,是中国共产党成立100周年,也是两个百年目标交汇之年和转换之年,是全省测绘工作者上下最为忙碌、最为辛苦的一年,也是成果丰硕、值得铭记的一年.rn这一年,我们党建领航、固本强基.我们坚持全面学习党史,创新学习载体,营造了“学
论文部分内容阅读
岁序易,华章新.旋转的钟声,即将送走令人难忘的2021年,迎来激情满怀的2022年.在这辞旧迎新的美好时刻,我代表河南省测绘地理信息技术中心向全省测绘工作者致以节日的问候和新年的祝福!向一直以来关心、支持河南省测绘地理信息事业蓬勃发展的各界朋友表示诚挚的谢意和美好的祝愿!rn2021年,是中国共产党成立100周年,也是两个百年目标交汇之年和转换之年,是全省测绘工作者上下最为忙碌、最为辛苦的一年,也是成果丰硕、值得铭记的一年.rn这一年,我们党建领航、固本强基.我们坚持全面学习党史,创新学习载体,营造了“学思践悟”的良好氛围.开展党史专题学习6次、党风廉政警示教育10次;编印党史学习教育简报75期;开展重温入党誓词、手抄入党誓词等主题活动8次;举办庆祝建党100周年“红色传承”朗诵展演活动,开展“迎建党百年传承红色基因”红色教育基地实践活动3次;围绕庆祝建党100周年,举办各类竞赛和活动,激扬红色动力,全面提振党员干部干事创业的精气神.
其他文献
本文以PISA2021数学推理与问题解决为框架,从情境、内容、素养、过程四个维度,结合部分高考情境试题说明数学推理的具体体现,以期为教师教学提供参考.研究结果表明近几年高考数学卷情境化试题背景在函数、几何、概率等主线都有所体现,并贯穿于六大核心素养中.为了更好地培养学生的数学推理能力,在教学中可以注重对解释部分的评价,同时加强数学抽象与数学建模素养的培养,情境试题的素材选取更多贴近生活实际.
通过研究2021年全国高考数学新高考Ⅰ卷第八题,剖析失分原因,追寻命题历程,诠释考查目的,对比新旧课标、教材,引导“独立性”概念教学,提升教师专业素养.
2023年浙江高考将使用全国卷,全国卷与浙江卷差别很大,如何应对全国卷是迫切需要研究的问题.本文统计近5年浙江卷与全国卷(数列部分)的题量、分值及知识点,对它们进行系统地分析,并提出一些教学建议.
跨学科教学是落实立德树人理念的重要途径,不同学科组之间的研讨是实施跨学科教学的必要手段.本文以“爬楼梯车轮支架旋转半径的优化设计”的解决方案为讨论话题,劳技教师与数学教师之间共同研讨,问题的解决结果却否定了原来设计的方案.其中用到了多个数学知识点,是用数学的观点、方法解决实际问题的一个例证.
从一道中考模拟压轴题出发,通过题情分析、解法探究、追问溯源、类题再探,提出中考数学复习应注重引导学生基于经验对题目已知条进行信息整合,灵活运用数学思想,精准构建基本模型,多维度思考数学问题,从而让学生的数学思维走向深刻.
概率与统计是高中数学课程的主线,也是高考数学的主要考查内容.以2021年高考数学新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷、全国甲卷理科等八套试卷中“概率与统计”相关试题为研究对象,从情境类型、知识点、数学核心素养、关键能力、综合难度五个维度对其进行特点分析.发现,2021年高考数学“概率与统计”试题具有情境类型丰富、讲究知识的应用性与综合性、融合多种核心素养与关键能力的特点,在难度上不同试题在难度因素的侧重上各有不同,大部分试题强调运算难度.对教师的概率与统计教学和高考试题的命制提出以下几点建议:丰富问题情境,培养关键能力
从一道试题的讲评出发,引导学生对构图进行不同角度的探究,得到不同的思维模型,形成不同的解题方法,达到优化运算路径、简化运算过程和提升学生运算素养的目的.
数学运算是数学学科核心素养之一,课堂教学要以培养学生的运算素养作为教学目标之一,做好每一节课的教学设计,把提高学生的运算素养渗透到每一节课中.
本刊讯 为落实“十四五”基础测绘规划专题会议精神和河南省自然资源厅厅长张建慧具体要求,12月23日,河南省自然资源厅党组成员,河南省测绘地理信息技术中心党委书记、主任刘济宝主持召开专题会议,研究推进“十四五”基础测绘规划修改情况.
12月1日,全国测绘成果目录汇交系统接入全国一体化政务服务平台“跨省通办”服务专区,标志着全国测绘成果目录汇交实现了“跨省通办”.rn推进测绘成果目录汇交“跨省通办”,是转变政府职能、提升政务服务能力的重要途径,也是提升测绘成果管理水平、促进“一测多用”的重要抓手.为落实国务院办公厅《关于加快推进政务服务“跨省通办”的指导意见》,自然资源部将测绘成果目录汇交纳入政务服务事项基本目录,统一了事项名称、受理条件、办事流程等办理标准;编制了测绘成果目录汇交数据规范,统一了目录元数据技术标准;开发了全国测绘成果目