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国家开放大学（中央广播电视大学，简称中央电大）的学生主要是成人在职学习者，大部分学生存在着英语底子薄，工学矛盾突出，学习困难大的现象。本文主要通过对中央电大北京学习中心两个学期英语兴趣小组的组织、观察和记录，对学生学习体验、学习感受的调查以及对参与兴趣小组学生的学习成绩的分析，探讨兴趣学习小组活动在远程教育成人学生学习中的应用和作用，并对兴趣小组活动的改进提出了一些想法和建议。