摘要：心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”和“跨世纪素质教育工程”培养跨世纪高质量人才的重要环节。本文将浅谈探究在义务教育小学阶段，语文教学中有效渗透学生心理健康教育的方法，以此来供相关人士参考与交流。
关键词： 小学阶段;语文教学;心理健康教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
义务教育阶段的小学语文课程是学生理解人文素养的启蒙阶段，小学阶段也是学生心理素质和心理健康发展的关键阶段。心理健康教育作为义务教育的一个重要组成部分，其目的就是培养学生良好的性格品质，开发学生的智力潜能，增强学生心理适应能力，激发内在动力，促进和维护学生心理健康，帮助学生养成良好的行为习惯。而小学语文课程就是让学生通过兴趣产生自主学习的动力，让学生可以从中国文化中汲取精神力量，养成一个良好的行为习惯，打下一个夯实的知识基础，通过自治基础和行为习惯的养成，影响学生一生的发展。
一、在小学语文教学中渗透心理健康教育的重要性
在小学语文教学中渗透心理健康教育中，我们要深刻认识到两方面的问题，第一点就是为什么要在小学语文教学中渗透心理教育;第二点就是在小学语文教学中渗透心理健康教育对小学学生有什么帮助。首先，关于第一个问题，我们可以理解为小学语文课程的要求与小学心理健康教育是有许多相同点的，通过两者的相互交融，相互补充可以让小学语文教学充满生机，充满活力，能够打造一个高效的教学环境。第二点就是心理健康教育可以帮助学生能够有更好的身心状态来面对学习上的困难，可以积极的维护学生的心理健康，通过心理健康教育使学生增强心理适应能力，养成良好的行为习惯和学习习惯。通过帮助学生塑造优秀品质来反哺学生在小学语文课程中的学习。
二、小学语文教学中渗透心理健康教育的策略
（一）课前阶段，引导学生积极反馈
可将小学语文教学分为三个阶段，课前、课中和课后。在很长的一段时间内，大家一直把小学语文教学单纯的认为是课堂的教学。其实不然，语文的学习一直都是循序渐进的，如果只单纯的依靠课堂的40分钟是无法帮助学生更好的进行语文课程学习。所以说，在小学语文教学中渗透心理健康教育，课前方面就是重要的组成部分之一。本人在长时间的教学研究中发现，课前阶段老师是很容易忽视学生所反馈的意见，所以本人在课前阶段就会通过学生反馈进行有效的心理评估，然后根据心理评估结果，在进行语文教学教案的设计。[1]
比如，在上《雷锋叔叔，你在哪里？》这一课的时候，教师可以上课的前一天，让学生进行课本内容的预习，然后给学生布置三个问题，第一个就是你认为雷锋叔叔是怎样的一个人？第二个问题就是你觉得你身上有哪一些优秀的品质？第三个问题你最近有哪一些的烦恼？通过这三个问题既可以加深学生对于课文的理解，又可以让学生挖掘自己潜在动力，而且还可以让学生就他面对的一些困扰进行反馈。教师通过学生回答的这三个问题，能够初步的了解学生自然就可以游刃有余的进行课堂教学的方案计划。
（二）课堂教学，把主动权交给学生
在小学语文课堂教学中，教师要学会将这个舞台交给学生，要减少自己在课堂教学里面的说教，更多的时间是让学生进行自我表達，这就要求教师在课堂教学时，提前将教学计划制定完整。通过完整的教学方案，一步一步的引导学生抒发自己内心的一些想法，让学生可以进行主动的探讨和思考。[2]
比如，在《日月潭》这篇课文的课堂教学上，教师可以尽量将课程内的教学时间压缩，然后让学生自己思考去过的最美的景点，为什么会觉得这个景点很美？让学生思考一段时间后，找学生上台进行讲述，通过学生的讲述，本人会进行总结，告诉学生他们拥有发现美的眼睛，这个世界上也有很多美的事物，让学生拥有健康的心理状态，也可以培养学生良好的品质。
（三）课后阶段，通过书籍感化心灵
书籍是人类心灵的窗户，所以教师应该非常重视学生的课外阅读，小学语文教学中渗透心理健康教育就是要让学生可以在未来的日子里，通过这样的锻炼能够直面困难。所以教师在学生课后阶段的要求，可以是让他们去进行高质量书籍的阅读，通过阅读去感受那些优秀的人所经历的挫折与磨难。[3]
比如，教师可以要求学生在每一个学期进行一本名著的阅读，比如推荐学生去阅读《钢铁是怎样炼成的？》和《名人传》，让学生可以通过这样深度阅读，可以明白这些非常具有成就的名人大家都是在经历不断的挫折与困难中一路向前，让学生知道这些人不会被困难所打倒，培养学生拥有坚毅的性格，也让学生从阅读中养成良好的阅读习惯。
三、结束语
综上所述，在小学语文教学中渗透心理健康教育，是注重学生健康的人格和健康心理的培养，体现了义务教育阶段以人为本的教育精神，而良好的心理素养是培养正确人生观，价值观和世界观的重要基础，在小学语文教学中渗透心理健康教育是非常具有意义的。
参考文献
[1]吴金娇. 生命教育课成为充满温度“网红”课[N]. 文汇报，2021-11-19（010）.
[2]张哲. 高度重视未成年人心理健康教育[N]. 吕梁日报，2021-11-19（002）.
[3]朱惠兰.小学语文教学中学生价值观的培养策略探究[J].考试周刊，2021（55）：59-60.