【摘 要】
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在引领小学生学习语文知识时,我认为,写作教学是最主要的切入点.首先,在写作教学中,学生会将自己平时观察、体验得到的细节之处进行个性化的描述,不仅会努力做到“用词准确”
【机 构】
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重庆市九龙坡区杨石路小学 重庆 400050
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在引领小学生学习语文知识时,我认为,写作教学是最主要的切入点.首先,在写作教学中,学生会将自己平时观察、体验得到的细节之处进行个性化的描述,不仅会努力做到“用词准确”,更重要的还是需要做到“打动人心”“引发共鸣”.此时学生为了写出一篇好文必然会改变生活习惯,在生活中多观察、多交流、多积累.再有,在写作过程中,学生会千百遍的锤炼语言,他们会把教师教的语言技巧与自己的想象力整合在一起,进而在“写”的过程中同时品味语文学科的语言性与人文性.在写作教学中,学生的心态也存在很大的不同,他们会表面上处于静态,而内在处于动态.此时的小学生正在从多个视角深入思考问题.作为专业的教育者,我认为,书写记叙文是非常好的一个切入点.这种看上去最“简单直接”的行文方式与学生的现实生活联系最为紧密.本文就对此进行分析.
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