『双主体互动式』打造高中英语高效课堂——以滇黔桂少数民族地区为例

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随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,高中英语作为高中教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法,积极响应国家的新课改教学号召,采用“双主体互动式”的全新教学模式,打破传统教育理念下固化的教学模式,凸显学生在教学中的主体地位,从而构建高中英语高效课堂.本文将阐述,高中英语运用“双主体互动式”教学模式构建高效课堂的教学意义,并提出几点切实可行的教学策略.
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