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本文以《Linux网络管理》课程为例,通过岗位需求调研,将岗位职业能力和行业权威认证体系融入课程,重构课程知识体系。通过对工作过程系统化的课程体系设计和课程学习情境设计将现实的工作任务转换为课堂的学习情境。课程实施过程中,采用线上线下混合式教学模式,提高了学生的学习积极性。对信息类应用型课程的课程改革给出了一套行之有效的方法。