【摘 要】
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一节高效的小学数学课，不仅要有有趣的开头，还要有完美的结尾。吴正宪老师执教的《商不变的性质》一课的课堂小结就是数学建模的过程，什么是建模，就是4个词：情境、问题（在情境中抽
【机 构】
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黑龙江省大庆市大庆一中附属第一小学
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一节高效的小学数学课，不仅要有有趣的开头，还要有完美的结尾。吴正宪老师执教的《商不变的性质》一课的课堂小结就是数学建模的过程，什么是建模，就是4个词：情境、问题（在情境中抽取出核心问题进行研讨、讨论、探究）、建模（抽象、概括）、应用（回到生活中进行解读）。通过这样的学习，对课堂小结有了重新的认识，认识到它的重要性。
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