【摘 要】
：
“活着不死一千年,死后不倒一千年,倒下不朽一千年”.rn用“三个一千年”来评价一种名叫胡杨的树,十年前,我到新疆时第一次听说,很是惊诧.那时正逢金秋季节,大巴经过一处空旷
论文部分内容阅读
“活着不死一千年,死后不倒一千年,倒下不朽一千年”.rn用“三个一千年”来评价一种名叫胡杨的树,十年前,我到新疆时第一次听说,很是惊诧.那时正逢金秋季节,大巴经过一处空旷、浩渺的沙漠,当一片古老的胡杨林兀地亮在眼前时,那色彩灿烂得简直令人窒息:金黄色的、金红色的、金棕色的、金紫色的与湛蓝的天色交相辉映,在滚滚黄沙的衬托下,反差极强.此时此刻,丰富的色彩极有可能让你产生幻觉.走进胡杨林,到处盘根错节,千姿百态.有的像鲲鹏展翅,有的似猛虎出山,有的如骏马奔腾……那动感与张力,就如一首古诗所赞:“矮如龙蛇数变形,蹲如熊虎踞高岗,嬉如神狐掉九尾,狞如夜叉牙爪张.”此时此刻,你不免惊呼:世界真奇妙,不看不知道.胡杨林为孤寂的沙漠带来了盎然生机,把无涯无际的大漠装点得绚丽多彩.
其他文献
3.1地震前兆rn虽然有关地震能否预报的争论现阶段不可能得出有意义的结果,但否定地震前兆的存在是没有科学根据的.正如Peter Medawar爵士所忠告的那样:“若宣称某件从原理上
5.1震前大气电场异常与地震rn灾害性地震的巨大破坏力不仅使人们对地震产生恐惧感,也使众多科研人员对地震和地震预测观测研究产生了农厚的兴趣.由于大气电场与震前动物异常
关于“地震预测研究争论”的组织者Ian Main将地震预测定义分为4类,一是与时间无关的地震危险性;二是与时间有关的地震危险性;三是指在某种前兆信息观测的基础上,对临震的一
7.1大气电场异常与地震三要素间关系及判定指标rn地震预报因执行主体与目的不同可分为两种情况,一种是向社会公开发布地震危险警报的地震预报,在一般情况下只有政府或其受权
类比法就是一种对比的教学方法，在数学教学中的应用主要对数学概念和性质中的相似点进行比较，通过比较发现不同对象之间的关系，从而得到一种新结论的教学方法。这种教学方法作为
舞台上的表演实践是幼儿将五大领域有效渗透寓学于乐的学习方式与手段。舞台作为必要的硬件设备现状是如何呢？什么样的幼儿舞台更是适合于我们的使用？本文通过文献资料收集，广泛
为获得有用的地震预测标志,对已获得的前兆信息进行多方面的检验和评估是非常必要的,为此,本文将对震前大气电场异常信息进行较严格和全面检验和评估.
随着新课程理念越来越普及，人们也开始重视新课程的发展以及应用，对于体育课的教学也不例外。在当今社会，人们的生活水平提高，所以学生也提前进入了青春期，在青春期的生理和心理方
高中地理新课改指出，要借助地理教学培养未来公民必备的地理素养，满足学生不同的地理学习需要，重视对地理问题的探究，强调信息技术在地理学习中的应用，注重学习过程评价和学习结果