【摘 要】
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从当前城市群的布局和产业优势来看,粤港澳大湾区应当坚持多中心的发展定位。作为为城市和产业提供主要人才支撑的粤港澳大湾区高等教育集群,其发展路径应当与大湾区多中心的
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院长江学者创新团队
【基金项目】
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广州市教育科学规划重大课题“粤港澳大湾区框架下广州教育发展定位与战略研究”(项目编号:2018zd002);广东省哲学社会科学“十三五”2018年度后期资助项目“联系与冲突:旧金山大湾区高等教育与硅谷”(项目编号:GD18HJY01);2019年中国高校创新创业教育改革研究基金项目“粤港澳大湾区高校创新创业教育生态系统建设的国际比较研究”(项目编号:2019CCJG01Z009)的阶段性研究成
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从当前城市群的布局和产业优势来看,粤港澳大湾区应当坚持多中心的发展定位。作为为城市和产业提供主要人才支撑的粤港澳大湾区高等教育集群,其发展路径应当与大湾区多中心的发展定位相符。多中心的发展定位对高等教育集群的挑战主要集中于两大层面——创新与协同。融合创新理论主张以多要素的“组合”达至创新,粤港澳大湾区高等教育集群应当发挥“区域”“人才培养”“社会服务”“体制机制”等要素的组合优势,走融合创新之路应对挑战。一是推进“区域+体制机制”的融合创新,高等教育配合区域分工进行错位发展,并建立共同体合作机制,支撑多中
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