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近些年来,随着教育改革的不断深入、“学习多元文化,弘扬民族精神”逐渐成为我国小学音乐教学中的一个重要思想.如何在音乐教学中有效渗透多元文化,是当前小学音乐教师致力研究的一项课题.这一课题的提出对音乐教学模式和教学内容也提出全新的要求.就如何在小学音乐教学中渗透多元文化展开探讨,旨在为音乐教师的教学工作提供理论参考.