先生德高望重。
　　先生是我的老师。
　　先生经常说的一句话是：“一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。”
　　说这话时，先生一脸的沉寂。但从先生沉寂的脸上，我能感受到他内心那隐隐的波涛汹涌。
　　第一次听先生讲这句话时，我还在上小学。我一脸懵懂地看着先生，咂吧咂吧嘴巴，想说什么却又不知道该说什么。
　　先生摸摸我的头，说：“将来，你会懂的。”
　　先生教我们小学语文。
　　先生在台上念：“学而时习之，不亦乐乎？”我们在台下念：“学而时习之，不亦乐乎？”先生解释道：“学过了，然后按一定的时间去实践它，不也很愉悦吗？”我们听了先生的话，摇头晃脑地认真看着书。
　　先生赞许地点点头。
　　先生不仅教我们语文，还教我们做人的道理。
　　课间，班上两个调皮的男同学因为一块橡皮扭打在一起，先是站着打，最后两个人扭打到桌子底下去了。
　　先生把他们拉起来。两个人的校服都脏兮兮的，灰头土脸地站在那里。
　　先生也不恼，只是静静地看着他们。
　　先生问孙勇：“孙勇，你能告诉我，到底发生什么事了吗？”
　　孙勇说：“先生，赵立山抢我的橡皮。”
　　先生又问赵立山：“赵立山，你能告诉我，到底发生什么事了吗？”
　　赵立山说：“先生，橡皮是我的，不是孙勇的。”
　　先生问孙勇：“如果赵立山问你借橡皮，你借吗？”
　　孙勇说：“借！”
　　先生又问赵立山：“如果孙勇问你借橡皮，你肯借给他吗？”
　　赵立山说：“借！”
　　先生笑了。
　　先生说：“既然都愿意借，那又何必计较这块橡皮是谁的呢？反正都可以用，你们说对吗？”
　　孙勇笑了，赵立山也笑了，笑着看脏兮兮的对方。一场“橡皮风波”就这样被先生轻松化解了。
　　先生的脾气好。
　　先生放在桌斗里的钱包丢了。
　　先生每次给我们上课前，习惯性地把口袋里的东西都放在讲台的桌斗里。先生说，心中了无牵绊，才能更用心地讲课。
　　先生走时，把钱包遗忘在了桌斗里。
　　几个小时后，先生一摸口袋，一拍脑袋，才想起钱包忘在桌斗里了。
　　先生回来的时候，放学铃声正好响起，同学们把书包都整理好了。
　　先生看看讲台，桌斗里有几本练习本，没有钱包。先生说：“等等。”
　　先生叫住了大家。
　　先生说：“我们一起来做个游戏吧。我闭上眼睛，你们围着我和桌斗转一圈，将各自的书本轻轻放进去，一会儿我来猜每本书是谁的，看能不能猜对，好不好？”
　　这个游戏很有趣，同学们拍着手，说：“好啊！”
　　先生睁开眼时，从层层叠叠、杂乱无章的书本中看到了那个熟悉的钱包。
　　先生满意地笑了。
　　先生教了我六年的小学语文。
　　先生教会了我许多道理。
　　我已离开先生好多年。
　　好多年后，我回到家乡的小镇后，看到了先生。
　　先生老了。先生的精神还是很好。先生有点儿鹤发童颜的味道。
　　先生看到我，远远地朝我打招呼，说：“邵洪发同学，你来啦。”
　　我很惊讶，也很激动，说：“先生，您还认得我！”
　　先生笑笑，说：“当然记得，我还记得那个游戏，你还记得吗？”
　　我的脸有些发烫。
　　我纳闷了：先生是怎么知道的呢？
　　先生还说：“我还知道你很调皮。我去过你家，你爸经常打骂你。我就和你爸说，打骂是没有用的，孩子需要慢慢地引导才行。”
　　我越来越惊讶了。怪不得后来我爸不再打我了。怪不得后来我爸突然间像换了一个人，和我说话的语气也柔和多了。
　　我想说，谢谢先生。可我的话还没说出口，先生又说：“你是个好孩子。”
　　先生一脸温情地看着我。
　　其实，先生退休已有多年。听人说，先生是从城市里来的。先生唯一的儿子在多年前也做了小学的老师，在来小镇的路上，因为见义勇为而牺牲了。先生来到了小学。先生留在了小镇。先生要陪他的儿子。
　　先生又说：“人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟到一切都不懂。”
　　先生像是和我说，又像是和自己说。
　　我定定地看著先生。
　　名师点评
　　人生在世，定会遇到各种各样的问题，愤怒，愉快，善良，爱心？？当这些故事发生在同一个人身上时，这个人物形象就树立在我们眼前了，立体又饱满，不动声色地感动着故事里的人和故事外的人。