古往今来，很多文人文思泉涌、才情斐然，他们写出了一篇篇脍炙人口的传世佳作。同时，也有人别出机杼、妙笔生花，写出了许多妙趣横生、耐人寻味的评语。

“而”字评语

　　明朝景泰年间，江南有个王家湾，村中有位以教书为业的王先生。这位王先生酷爱读书，尤其喜欢用虚词。这一天，他给学生讲起了《论语》。
　　“子曰，”王先生拖长了腔调，“‘学而时习之———不亦说乎’，此即训导尔辈，求学之道，而在乎温而习之，而只学而不诵习，则非尔求学而学之也。”王先生的这段话，其实并不难理解，其大意是：这就是教导你们，求学之道在于温习旧的并不断学习新的知识，如果只是学习却不知道诵读、温习，那么就不是你们为求学而学的好方法。问题是，虚词用得太多，特别是“而”字，用得既多且烦。
　　说来也巧，当时恰好学堂外有一老者经过。他听了王先生的讲学之后，捋了捋胡须，发出两声冷笑走进了学堂。王先生听声见人，不由得心中不悦，怒道：“尔缘何而讥吾也？”老者也不答话，径直走到近前，摊纸落墨，一挥而就。只见纸上写道：
　　“当而而不而，不当而而而，而今而后，已而已而。”
　　这是老者对王先生讲学的评语，其意思是说：该用“而”的地方不用“而”，不该用“而”的地方却用“而”，从今以后，算了算了（别用“而”了）。这则评语“以其人之道，还治其人之身”，老者在“而”字上做文章，对王先生滥用虚词给予有力的批评，诙谐幽默，又令人回味无穷。

“一”字评语

　　周恩来总理在观看《霸王别姬》一剧时，对剧中主人公项羽有过精辟的评论。
　　当剧情演到项羽不听大臣们劝阻，刚愎自用，决定出战时，总理评论道：“一言堂。”
　　当项羽回到后宫，虞姬继续规劝他不要发兵，以防中刘邦的奸计，项羽言“孤意已决，明天发兵”，总理评论道：“一家之长。”
　　当看到项羽孤军深入，陷于刘邦设下的埋伏时，总理评论道：“一意孤行。”
　　当剧情发展到项羽被困垓下，虽左冲右突也不得脱身时，总理接着评论道：“一筹莫展。”
　　当虞姬备酒宽慰项羽，项羽心情沮丧，悲唱“力拔山兮气盖世”时，总理又评论道：“一曲挽歌。”
　　待到四面楚歌，虞姬拔劍自刎，全剧终结时，总理评论道：“一败涂地。”
　　一部长达两个多小时的戏剧，其剧情繁复芜杂，周总理能够有的放矢、一贯到底地运用“一”字来评价，而且评得一针见血、深中肯綮，实在难能可贵。从中，我们可以看出周总理驾驭语言文字的水平和高度的概括能力。