【摘 要】
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进入21世纪以来随着互联网的普及,教师获取信息实现专业发展的方式有了很大的变化,但优良传统的"阅读、写作、实践"多元化学习方式不应就此丢失。本文从"读写做"多元化学习三
【机 构】
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抚州职业技术学院军体部; 抚州职业技术学院艺术分院;
【基金项目】
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2018年度江西省教育科学“十三五”规划课题“教育经典读书会助力高职教师专业成长研究”(18YB397)
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进入21世纪以来随着互联网的普及,教师获取信息实现专业发展的方式有了很大的变化,但优良传统的"阅读、写作、实践"多元化学习方式不应就此丢失。本文从"读写做"多元化学习三个方面展开阐述,谈一谈如何通过读写做来促进高职体育教师的专业发展,达到拓宽高职体育教师教育教学理论视野,提高教学反思力及教师的基本教学技能和教育教学水平,提升教师学术能力及个人职业幸福感,最终有效达成教学目标。
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