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通过观察实验活动使学生获得直观、生动、形象的感性认识,是学生认识自然事物,探寻事物发展规律的重要途径,同时也是学生获得知识,培养能力的关键。 那么怎样才能上好观察课呢? 一、精心准备充分的有结构的观察实验材料 在观察实验课教学中,学生活动是否充分,观察实验的效果是否明显,依赖于教学中提供的观察实验材料。