【摘 要】
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随着初中办学规模的日益扩大，初中生的英语水平参差不齐现象日益明显，两极分化现象渐趋严重。在这种情况下，中学英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生全面发展语言实践
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随着初中办学规模的日益扩大，初中生的英语水平参差不齐现象日益明显，两极分化现象渐趋严重。在这种情况下，中学英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生全面发展语言实践活动的教学模式。由此，激发学生的英语学习兴趣成为我们英语教师首要的任务。只有激发了学生学习英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师“要我学”到“我要学”。作为一名初中英语教师如何来激发学生的学习兴趣实现有效的课堂教学模式？以下是我在教学中的几点习得，大家一同进行探讨。
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