【摘 要】
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本研究以质性研究为导向，采用典型性的多个案研究方法，通过访谈和问卷进行数据收集，旨在探究新课标和“一带一路”背n景下，小语种作为高考外语可能带来的价值和挑战——以西班牙
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本研究以质性研究为导向，采用典型性的多个案研究方法，通过访谈和问卷进行数据收集，旨在探究新课标和“一带一路”背n景下，小语种作为高考外语可能带来的价值和挑战——以西班牙语为例，新课标背景下，小语种作为高考外语与“一带一路”倡议是相适应n的，在中学阶段开展西语教学有利于完善我国中学西语教学体系，有利于学校为学生提供多样化的外语选择.打造小语种教育特色，促进学生n多元化和个性化发展，给予了学生更多发展空间，有利于培养多语种人才。但同时，我国中学西语教学面临着缺乏优质的师资力量和合适的n教材资源，大众接纳度不高等挑战。
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