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智慧课堂和传统课堂不同。传统课堂老师是主导者，在智慧课堂中，学生才是课堂的主体，以信息技术为主导，提高教师的教n学质量和学生的学习效率。在传统的人体解剖学课堂中，存在很多 弊端，利用雨课堂人体解剖课程的教学中开展混合式的教学模式，能促进n学生学习过程的优化，让学生对知识的吸收更加全面。
基于雨课堂的人体解剖学智慧课堂构建分析
【摘 要】
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智慧课堂和传统课堂不同。传统课堂老师是主导者，在智慧课堂中，学生才是课堂的主体，以信息技术为主导，提高教师的教n学质量和学生的学习效率。在传统的人体解剖学课堂中，存在很多
【机 构】
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昆明卫生职业学院,云南昆明,650101
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年32期
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