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“课型,一是指课的类型,它是在按某种分类基准(或方法)对各种课进行分类的基础上产生的;二是指课的模型,它是在对各种类型的课在教学观、教学策略、教材、教法等方面的共同特征进行抽象、概括的基础上形成的模型、模