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自我意识是从婴儿时期开始萌发，到青春期逐渐趋于成熟，如果在少年儿童发育过程中受到内部和外部因素的影响，使青少年自我意识出现不良倾向，则会对青少年的行为、学习能力和社会能力产生深远影响。小学阶段是学生自我意识形成关键时期，做好小学生自我意识研究对于促进学生心理健康发展有着十分重要的作用。本文主要结合实际情况，就小学生自我概念的含义进行分析，然后论述了小学生自我概念与心理健康的关系，希望通过本次研究对更好的促进学生人格意识全面发展有一定的促进作用。