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基于文秋芳教授的产出导向法(POA)理论,再对地方高校大学英语课程的课堂设计进行分析,从POA教学流程的三阶段,即驱动-促成-评价,对大学英语课堂进行设计与改良,以期给大学英语课堂增添新的活力,从根本提升学生的语言技能输入。
浅析POA背景下大学英语课堂的转变
【摘 要】
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基于文秋芳教授的产出导向法(POA)理论,再对地方高校大学英语课程的课堂设计进行分析,从POA教学流程的三阶段,即驱动-促成-评价,对大学英语课堂进行设计与改良,以期给大学英
【机 构】
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西华师范大学公共外语学院外语教育技术研究所
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年2期
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