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随着医学模式从“生物医学模式”向“生物-心理-社会医学模式”的转变，社会经济的发展也使人们对医疗服务需求的质量和层次逐年提高。培养高素质、强能力、应用性的医学人才成为时代迫切的要求。目前国内医学教育基本上还在一个比较陈旧的教学模式下运行，即基础课程（包括公共基础课程和医学基础课程），桥梁课程和临床课程，基础与临床脱节问题严重。