融入自媒体平台,推进语文作文生态教学

来源 :作文·高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwllwl200315
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初中语文的重要教学环节即为写作教学,这也是考查学生语文综合能力的重要方式.自媒体平台具备及时性、交互性等诸多优势,因此,教师将自媒体平台同写作教学二者有机融合,除可拓展学生语文知识储备外,还可帮助学生掌握更为丰富灵活的写作技巧,提高学生的语文写作能力.
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当前的高中语文教材,体现出鲜明的特点:一方面包括“任务群学习”,另一方面包括媒介素养.这两个特点实际上也是2017年版《普通高中语文课程标准》所提出的核心概念.这两个概念并不是截然分开的,而是有着密切的联系.在课程标准中,“跨媒介阅读与交流”学习任务群可以说是最鲜活、最融合,同时也是最具挑战性的一个模块.这个模块切合当下时代特点,延展了语文学习的领域和边界,为语文学习方式的变革提供了新的可能,同时也着眼于学生生活和发展的能力需求,在复杂的媒介信息生态环境中,引导学生辨析评判媒介文本.这样一种相互依存、相互
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一直以来,广大教师受到传统应试教育思想的影响,将任何形式的教学活动的目标都指向考试成绩的提升,而忽视了学生学习的现实意义.在这种情况下,大部分语文教师所开展的主题式阅读活动,大多停留在理论层面,虽然指导学生从主题阅读中总结出了其中蕴含的哲理,但是学生在学习活动中却并未发挥学习的主体作用,缺少实践参与、实践探究的机会,从而使学生的主题式阅读无法得到更加深入的体验与感悟.而在“教学做合一”理念的指导下,要求教师在主题式阅读教学中明确教什么、如何教,学什么、怎么学等问题,并以“做”为核心,建立在“做中教”“做中
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目的探讨胃癌同时性卵巢转移的临床病理特点及性激素受体的表达意义。方法回顾性收集安徽医科大学第一、第三附属医院2002年1月至2012年12月经病理及免疫组织化学证实的胃癌同时性卵巢转移31例为试验组,采用免疫组织化学方法对胃癌原发灶及卵巢转移灶癌组织中雌激素受体α(ERα)、雌激素受体β(ERβ)、孕激素受体(PR)及雄性激素受体(AR)的表达进行检测,并完全随机法选取同时期同医院31例无卵巢转移
活动目标rn1. 尝试用3D涂鸦笔绘制鸟窝,掌握粘连的技巧.rn2. 体验3D涂鸦笔创作的乐趣,感受科技的无限魅力.rn活动准备rnPPT课件、人手一支3D涂鸦笔、一次性小纸杯、透明塑料底板.rn活动过程rn一、看看猜猜,引出3D涂鸦笔rn1. 出示一束花,让幼儿猜一猜.rn师:小朋友,这是什么?你知道这束鲜花是怎么来的吗?rn2. 认识3D涂鸦笔.rn师:这束花是画出来的,今天我把这支神奇的笔也带来了.这叫3D 涂鸦笔.它是怎么样的?上面有什么?rn小结:这支笔胖胖的,上面有开关键,后面长长的尾巴是它的
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活动目标rn1. 能大胆想象,并能较完整地表现想象中物体的结构或简单情节.rn2. 尝试运用圆形和椭圆形组合创造多种变化的画面.rn3. 体验绘画和创造“不一样的小雏菊”的乐趣.rn活动准备rn自制绘本《不一样的小雏菊》、记号笔、晕染背景纸、音乐.rn活动过程rn一、谈话导入,切入主题rn师:秋天到了,山坡上开满了美丽的雏菊,洁白的花瓣,金黄色的花蕊,在阳光的照耀下散发着星星点点的光芒,它们都很满意现在的样子.只有一朵小花梦想着做一朵不一样的小雏菊.
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扎染是中国特有的民间印染方法.我园创设了扎染区,旨在让幼儿体验传统扎染制作,感受民间艺术之美.白布和五颜六色的颜料完美配合,通过洗一洗、 扎一扎、折一折、染一染变幻出艳丽的色彩和无穷的图案,带给孩子们视觉上美的享受与冲击.
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就初中阶段语文教学内容来看,散文是其中重要组成部分,散文教学在学生语文综合能力的培养方面具有重要作用.利用创设教学情境的方式进行初中散文教学,有助于学生更好地掌握语文知识,对学生更为深入地体会文章情感具有积极作用.因此,初中语文教师应灵活运用各类教学模式,构建积极的教学情境.
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一、中学语文习作教学的发展现状rn叶圣陶先生曾说过,我们的作文写作首先是对外界的社会有深入的认识,并结合自己的主观情感,通过一定的文艺理论知识进行加工.所以在中学作文教学的过程中,教师必须注重对学生思维的训练,如此才能够让他们对外界观察到的事物有主观加工的过程.当前中学作文教学过程中存在的问题直接影响了学生的写作有效性.
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活动目标rn1. 观察鹅卵石路,了解鹅卵石路上的图案是利用鹅卵石颜色的深浅拼出来的.rn2. 通过欣赏各种鹅卵石路,能感受到鹅卵石路的美和一些图案的含义.rn3. 初步尝试用深浅不一的石子进行鹅卵石拼画.rn活动准备rn1. 在每组的桌上放着颜色深浅不同的鹅卵石各两小筐.rn2. 相关教学PPT.rn3. 每人一个较大的盒子,月饼盒里放有满满的黄沙.rn4. 每人椅子底下放一颗鹅卵石.rn活动过程rn一、认识鹅卵石,通过观察了解鹅卵石的大小和深浅不同rn1. 出示鹅卵石.rn师:你们知道这是什么吗?rn2
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活动目标rn1. 根据根的结构、形态大胆想象并利用各种材料进行组合装饰,创作根艺.rn2. 喜欢艺术创作活动,体验作品完成后的乐趣.rn活动准备rn经验准备:rn1. 幼儿对根进行了充分的了解,对根的各种形态有一定的认知经验.rn2. 具有一定的废旧物品再利用的经验.rn材料准备:rn1. 清洗、晾晒好大小、形态各异的各种植物根以及超轻彩泥、水果网、纸盒、丙烯颜料等材料.rn2. 黑水笔、油画棒、剪刀、双面胶、热熔胶、笔刷、报纸等工具.
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