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随着计算机的日益普及,现代信息技术已经逐步进入了课堂。传统化学教学中的教学媒体如实物、模型、挂图等,虽然形象、直观,但有一定的局限性。多媒体技术在课堂教学中的应用能以声、形、视听等手段,形象逼真地进行模拟,多方位刺激学生的感官,非常有利于知识的获取、保持。多媒体教学对教师提出了很高的要求,要求教师能够根据教材的内容以及学生的知识