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好童谣总是与童心同在.“走向童心”的童谣教学,是指与“儿童”同行,以儿童的视角为切入点,关注每一个儿童生命个体的生长需求,尊重理解儿童存在方式(童真)、情感需求(童趣)、言语生命(童言)、思维特点(童思),让童心在童谣中被唤醒、点亮,丰盈着儿童生命的厚度.
走向童心:童谣教学的内在尺度
【摘 要】
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好童谣总是与童心同在.“走向童心”的童谣教学,是指与“儿童”同行,以儿童的视角为切入点,关注每一个儿童生命个体的生长需求,尊重理解儿童存在方式(童真)、情感需求(童趣)
【机 构】
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高邮市临泽中心幼儿园,江苏,扬州225621
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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