【摘 要】
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编纂于明永乐初年的《永乐大典》，是我国古代最大的类书，因其巨大的篇幅、重要的学术价值和坎坷的流传经历而为世人熟知，已经成为中国传统文化的一个重要符号。《永乐大典》全书计22937卷，分11095册，约3.7亿字，汇集古代图书达七八千种。遗憾的是，自问世以来《永乐大典》屡遭劫难，亡佚严重，正本已不存于世，副本及其抄本仅存436册，800余卷。虽然目前所见《永乐大典》存卷仅有原本约4%的篇幅，但依然有
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编纂于明永乐初年的《永乐大典》，是我国古代最大的类书，因其巨大的篇幅、重要的学术价值和坎坷的流传经历而为世人熟知，已经成为中国传统文化的一个重要符号。《永乐大典》全书计22937卷，分11095册，约3.7亿字，汇集古代图书达七八千种。遗憾的是，自问世以来《永乐大典》屡遭劫难，亡佚严重，正本已不存于世，副本及其抄本仅存436册，800余卷。虽然目前所见《永乐大典》存卷仅有原本约4%的篇幅，但依然有着重要的学术价值。《永乐大典》与此前类书偏重儒家经典、史书文集的做法不同，而是尽可能地收录明初存世的各种文献，比较全面地反映了明代以前的思想文化、医药科技、
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通过城市公共安全风险识别、分析、评估，编制风险清单，本文提出城市公共安全风险的可能性和后果的分析科学性、规范性和准确性，提高城市风险识别的准确性和全面性，从而实现减少事件发生、控制事件后果、保障城市公共安全。
目的:探讨近5年冠心病合并失眠的研究现状及研究热点。方法:检索Web of Science、中国知网（CNKI）、万方、维普数据库2017年—2021年冠心病合并失眠相关文献，利用文献计量学研究方法和VOSviewer对期刊、作者、研究机构、关键词等进行提取分析，可视化展示近5年研究现状和发展方向。结果:共纳入100篇外文文献、705篇中文文献。中文文献发文量逐年递增，英文文献有波动下降的趋势；从
目的 探讨小切口单锚钉技术治疗急性跟腱断裂的可行性与临床疗效。方法 回顾性分析自2017-09—2019-09采用小切口单锚钉技术治疗的25例急性跟腱断裂，在跟腱断端偏内侧作长约3 cm（近端略长于远端）纵形切口，切开显露跟腱断端，清除断端血肿后于跟骨结节内侧置入1枚直径5.0 mm带线锚钉，采用经皮回字形缝合法缝合跟腱。结果25例均获得随访，随访时间平均14（11～18）个月。切口均一期愈合，无
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出:“引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”甘南藏族自治州合作市得天独厚的地方性文化教育资源，对建构幼儿园特色活动具有积极的促进作用。安吉游戏教育理念倡导幼儿在一定的游戏环境中，根据兴趣和需求积极主动建构游戏，倡导幼儿做游戏的主人，为培养幼儿创新素养提供了发展空间，为幼儿走向社会生活提供了有效路
学前教育是基础教育的基础，是终身教育的起点，在素质教育战略中具有奠基性的地位。党的十九大首次提出实现“幼有所育”，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。因此，办有质量、有内涵、有文化和有信誉的学前教育不仅是国家、社会和时代要求，更是学前教育自身发展的内在需求。作为哈尔滨市首个园长发展共同体，我们深感责任重大。
为充分了解教研员专业发展的现状与需求，探寻教研员专业发展与教研工作的有效策略，以广东省123名中学化学教研员为基础样本展开问卷调查，对14名化学教研员和一线教师展开访谈，对其基本信息、专业情意与状态、专业能力与发展及区域教研活动的组织情况进行关联分析，找寻其中的变化规律，了解问题与需求，为教研员的发展和教研工作的优质开展建言献策。
为了研究立堵截流龙口流速变化规律,本文从一般水力学公式出发,推导出进占过程中龙口流速的计算公式,并用图解法,研究了矩形河槽立堵龙口最大流速出现的规律。对泄水规律、护底高度、下游壅水和加宽戗堤等可能具有的削减最大流速的作用和条件进行了探讨,得到了一些新的初步结论。本文还对淹没标准和流速系数进行了试验研究。
细胞焦亡是近年来新发现的一种依赖半胱氨酸蛋白酶（caspase）家族的细胞程序性死亡形式。与细胞凋亡和自噬不同，焦亡主要由细胞内炎症体和Gasdermin蛋白家族的Gasdermin D介导，并伴有大量炎症因子的释放。研究表明细胞焦亡与炎症性疾病及肿瘤密切相关，本文阐述了细胞焦亡在妇科疾病的发病机制及疾病进展中发挥的作用，为妇科疾病的治疗提供新思路。
徐渭诗文书画兼善，自言“吾书第一、诗二、文三、画四”。他继承并丰富了宋元以来以书入画的创作风格，以高超的笔墨技艺和天赋才情将狂草的线条和淋漓的墨韵融入绘画之中，从而形成了大写意绘画的新高峰，也确立了其在“青藤画派”的核心地位。
语言作为一种重要的文化载体,现在初中教学工作开展过程当中,英语学科的教学受到社会各界的广泛关注。对于我国初中生而言,在学习英语这门外来学科的时候,要想在初中阶段就获得一定的成效,首先就要从文化学习的角度入手了解英语,深入学习,而为了将外来文化与中华传统文化相结合,教师也应当调整自身的教学方法。