【摘 要】
：
胡适的人权思想是其自由主义思想体系的重要组成部分,它的形成有其特定的背景和理论来源.它的发展经历了从五四时期的初步发展,到人权派时期趋于成熟,再到晚年时期的重心转移
【机 构】
：
安徽师范大学社会学院,安徽,芜湖,241003
论文部分内容阅读
胡适的人权思想是其自由主义思想体系的重要组成部分,它的形成有其特定的背景和理论来源.它的发展经历了从五四时期的初步发展,到人权派时期趋于成熟,再到晚年时期的重心转移三个阶段.胡适的人权思想中包含的建设性主张没有在其生活的年代展现出其应有的价值,但在全面建设社会主义现代化的今天,其思想所具有的现实意义必将日益彰显.
其他文献
邓小平坚持和发展了马克思主义的社会主义民主理论,在总结我国和其他国家民主建设经验教训的基础上,以中国的社会主义初级阶段的实践为背景,论述了社会主义民主的实质,阐述了
加快档案信息自动化系统建设,实现档案工作各个环节的计算机化,是实现档案工作现代化,提高档案系统整体功能的物质技术基础和重要手段.
统一后的越南面临的核心问题是发展。面对全球化和区域化的发展,越南不断调整其外交政策,提出愿意与世界上的所有国家做朋友.越南充分利用时代力量,积极融入国际社会,表现之
党的十七届三中全会专题研究了新形势下推进农村改革发展问题,充分体现了我们党一贯高度重视农业、农村、农民工作的战略思想,也充分证明了我们党把解决好农业、农村、农民问
党的十一届三中全会以来,邓小平在新的历史时期深刻总结了中国社会主义革命和建设史,国际共产主义运动史和世界现代化发展史的经验教训,敏锐的地把握时代发展的脉搏和契机,既
唯物辩证法作为一种哲学理论,是关于普遍联系和永恒发展的学说,揭示的是自然界、人类社会和思维发展的一般规律.普遍联系和永恒发展是辩证法的总特征,即辩证法用联系和发展的
发展是有史以来人类实践的历史性课题,也是社会主义的本质要求.在新的历史时期,我们必须加深对发展的重要性的认识,必须始终把发展生产力放在首位,必须首先着眼于人的发展,必
当前,由于我国行政体制改革发展进入历史新时期,为适应“大部门制”为重点的行政管理体制改革后的行政监督,本文在对现有的行政监督体制分析的基础上,提出了要建立一个独立的
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课必须加强社会实践的哲学基础。当前,“概论”课的教学现状是理论与实践相脱节、重理论知识真理性传授,轻价值认同培
毛泽东的文化观在唯物辩证法的指导下倡导洋为中用、马克思主义中国化,倡导古为今用、批判地继承中国传统文化,并在此基础上以毛泽东为代表的中国共产党人通过一系列革命实践