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小学作文教学在小学语文作文教学中起到了承上启下的衔接作用,既是基础知识教学的一个延续和发展,又是对作文教学的准备和铺垫。但就目前小学中年级作文教学的现状来说,依然存在学生主体地位缺失、教师评价方法单一等习作教学问题,基于此,本文从生活化元素入手,旨在对提升小学语文作文教学水平提供借鉴和参考。
生活化元素融入小学语文作文教学中的应用研究
【摘 要】
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小学作文教学在小学语文作文教学中起到了承上启下的衔接作用,既是基础知识教学的一个延续和发展,又是对作文教学的准备和铺垫。但就目前小学中年级作文教学的现状来说,依然
【机 构】
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甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇于家咀小学
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年11期
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