【摘 要】
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将布迪厄场域理论引入到数字阅读推广研究中,阐释布迪厄社会实践理论与数字阅读的契合。采用实证研究,通过SPSS24.0对浙江省高校大学生数字阅读的现状进行相关性和因子分析,
【基金项目】
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浙江省高校图书情报工作委员会科研项目立项“布迪厄实践逻辑视阈下的高校图书馆阅读推广优化研究”(2018011),教育部高校图书情报工作指导委员会高职高专院校分委员会科研项目“社会学视域下高职高专师范院校阅读文化建设研究——以沿海地区为例”(TQ-2020-03)。
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将布迪厄场域理论引入到数字阅读推广研究中,阐释布迪厄社会实践理论与数字阅读的契合。采用实证研究,通过SPSS24.0对浙江省高校大学生数字阅读的现状进行相关性和因子分析,提出培育一种基于家庭共同体的阅读文化;关注大学生数字阅读惯习,精选推广内容;创新数字阅读社交场域属性,提高阅读兴趣;加大图书馆各项经费投入,夯实文化资本的数字阅读推广策略,为高校数字阅读推广提供建议。
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