找春天(2)

来源 :小雪花·小学生快乐作文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Almzg_0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  春天来了,大地上的每一个角落都充满了春天的气息。
  柳树抽出了细细的柳树丝,上面缀满了淡黄色的嫩叶。小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇。又嫩又黄的花也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋。小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装。田野里人们在草地上奔跑玩耍,天空中的蝴蝶和小鸟飞来飞去,小河中的小鸭子也游来游去。
  我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小鸟的欢唱。我热爱春天,因为春天充满了生机,充满了新的希望!
  作者系黑龙江省哈尔滨市
  顺迈学校小学部一(1)班学生
  指导教师 刘立秋
  【畅所欲言】
  阿棋铄同学:王宣同学在写作文时,不仅能够大胆地发挥想像,而且能够把自己的发现按照一定的顺序写下来,很有条理性。
  王佳琪同学:尤馨慧同学虽然刚上一年级,但所有的事物在她的笔下都变得活跃起来,想像力太丰富了。
  祥子老师:两位小作者对春天的寻找,不仅能够关注到春天到来时景物的变化,而且对动物及人物的活动也观察得很细致,否则,春天的勃勃生机不会呈现得淋漓尽致。让我们慢慢地品味,你一定也找到了春天的踪迹,不是吗?
其他文献
【摘 要】2020年初,突如其来的新冠肺炎疫情导致线上教学成为师生们的“必修课”。网络授课拉近了师生的距离,但同时也造成了互动削弱、沟通不畅等问题。笔者以自身采用“希沃知识胶囊”辅助教学的实际经验为例,尝试探索与论述运用教学软件提升学生英语课堂参与度的合理模式。希望为广大一线教师提供完善线上教学互动模式的路径与借鉴。  【关键词】教学软件 初中英语 课堂参與度 希沃知识胶囊  中图分类号:G4
期刊
【摘 要】相比于初中数学来说,高中数学知识量陡然大增,难度也有相当大的提升。这对于刚刚步入高中的学生来说是一个挑战,不少学生盲目苦学,比如,陷入题海战术而不能自拔,却找不到拿下高中数学的法门。子曰:“温故而知新,可以为师矣。”温故知新,顾名思义就是复习旧有的知识以获得新的知识。本文将详细论述温故知新在高中数学中的运用。  【关键词】温故 知新 高中数学  中图分类号:G4 文献标识码:A
期刊
【摘 要】本文将以经典篇目《〈论语〉十二章》作为案例,集中对情境教学法在初中文言文教学中的运用与实践展开分析,讨论如何利用情境教学法在一定程度上改善文言文的教学,提高文言文教学的效率,从而全面提高学生的语文素养。  【关键词】初中文言文 情境教学法 《<论语>十二章》  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.146  
期刊
【摘 要】智能手机、平板、电脑等等电子产品逐渐替代纸质书籍,进入学生的日常阅读生活。在教学中,要充分发挥电子阅读连接互联网的优势,打造“互联网+阅读”模式,从而激发学生阅读兴趣,丰富阅读内容,即时交流,享受阅读乐趣。  【关键词】互联网+ 课外阅读 实践探索  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.203   阅读对
期刊
【摘 要】于初中学生而言,采用批注阅读法阅读名著是一种走入经典文本的有效方式,它有利于学生与经典文本进行直接深入的对话。但是,初中生对这一阅读方法的认识往往浮于表面,对于批什么,怎么批的问题尤其认识不清。在教学中,教师可通过阅读策略教学、自主实践、分享成果三个步骤,帮助学生有效掌握批注阅读法。  【关键词】批注阅读法 经典名著 《朝花夕拾》  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.
期刊
【摘 要】随着科技的进步以及社会的发展,现代社会对于信息人才的需求日趋强烈。信息技术已经成为推动未来社会发展的重要因素,学校和家长也越来越重视信息技术的教学。如何强化学生信息课程的技能,如何提高学生对信息技术课程的兴趣,是社会普遍关注的问题,也是当代教育工作者急需解决的难题。基于此,文章将对小学信息技术课堂如何有效激发学生学习兴趣展开论述。  【关键词】小学信息技术 学生兴趣 培养  中图分类号
期刊
【摘 要】十九大报告中指出:“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”“公平”“质量”两个词,凝聚着缩小教育差距、从“有学上”到“上好学”的百姓期盼,概括出我国教育新的时代使命。  【关键词】独行快 众行远 教育共同体 发展  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.088   在教育局统一部署下,于2018年8月成
期刊
【摘 要】课程思政建设越来越受到高职院校的关注,高职英语作为语言文化通识课,包含丰富的思政教育资源,有实施课程思政的可行条件。在实施过程中存在缺乏相关意识、实施模式不清晰、实施反馈延迟等问题,阻碍了课程思政的有效推进。教师需合理选择思政素材、调整教学实施方法,以提高课程思政中的课堂互动性和学生参与度,从而探索出相对稳定且有效的课程思政教学实施模式,提升公共英语课程的思政教育功能。  【關键词】课
期刊
春天来啦!春天来啦!可爱的春姑娘竟然回来了!它迈着轻盈的步子,来到了这个世界,这个世界顿时变成了欣欣然的样子,美丽极了!  小燕子也拖着剪刀似的尾巴,回到了它们的家乡,它们叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天来啦,春天来啦!和我们一起去寻找春天吧!”啊!我看到了:远处的群山,连绵起伏,变得苍绿了,近处的山坡上的小草,也悄悄地钻出地面,它们嫩生生的,绿油油的,胖乎乎的,像个刚睡醒的胖娃娃!小树也发芽了,
期刊
【作文欢乐行】  在进行口语交际的时候,同学们都做了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。  【写作斑马线】  写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。  【审题小橘灯】  这是一篇写人的记叙文,除抓住外在的特点对人物的形象进行勾勒以外,还要借助典型的事例将自己内在
期刊