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蒙古族在与汉族文化的交往中,面临文化认同危机.为传承蒙古族文化,弘扬少数民族传统,应对校本课程进行开发.本文提出了蒙古族校本课程构建的目标、内容与管理,以此来增强蒙古族学生的文化认同感.
少数民族文化认同与校本课程开发研究——以吉林省西部蒙古族中学为个案
【摘 要】
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蒙古族在与汉族文化的交往中,面临文化认同危机.为传承蒙古族文化,弘扬少数民族传统,应对校本课程进行开发.本文提出了蒙古族校本课程构建的目标、内容与管理,以此来增强蒙古
【机 构】
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白城师范学院教育科学学院 137000
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2016年10期
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