体育是学校教育的一个重要组成部分,是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。毛泽东同志早在1917年写的《体育之研究》中就讲了德、智、体三者的关系,他说:“儿童及少年进入小学,小学之时宜专注于身体之发育,而知识之增进,道德之养成次之,中学及中学以上宜三育并重。”但是,在当今社会大环境的影响下,在当前升学竞争激烈的情况下,在电视剧和网络游戏如此丰富的情况下,很多学生一点都不愿意参加体育活动。怎样摆正体育在学生学习生活中的位置,怎样摆正体育在学校工作中的位置,怎样理顺学校体育工作中的若干关系,是很值得我们认真思考、认真研究的。下面谈谈我的几点肤浅意见。
　　
　　一、社会方面
　　
　　1.让孩子远离网吧。随着物质条件的改善,科学条件的发展,电脑这个高科技的产品深得人们的喜爱,许多学生因此沉迷于电脑游戏。据最近网络上的统计,70%的青少年犯罪与网络有关,退学的学生70%～80%也与网络有关,由此可见沉迷于网络的危害。作为一名体育教师,经常听到某某学生因为在某某网吧打游戏而没来上课,某某学生偷了家里面的钱在某某网吧上网,真是深感痛心!因此倡导未成年人进行健康的体育活动,让孩子远离网吧!
　　2.加大教育投入,购置必备的体育用品和器材,建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。每学期把体育经费列入预算专款,建造棋类、球类、投掷、跳高、跳远、单双杠、攀爬等体育教学专区。
　　3.上级管理部门要全面贯彻教育方针,认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》,从根本上变升学教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划,开满体育课,上足体育课,有充足的体育设施和器材,加强体育教学研究和体育活动的指导,切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度,并要进行明察暗访,对违反规定的学校进行处分。
　　
　　二、学校和教师方面
　　
　　1.严格执行课程计划,按大纲要求实施体育教育;提高对体育教育的认识,充分认识体育教育不是可有可无的附属品,而是增强学生身心素质的重要途径,使学生真正做到德、智、体、美、劳“五育”并举,全面发展;正确处理和解决“正课”与体音美等“副课”的关系,让体育教育正常有序地开展起来,使其真正成为推行素质教育的主力军。
　　2.学校可成立体育兴趣小组,如排球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队等等。学生张三是排球兴趣小组的成员,记得刚认识他的时候,他简直是网虫,日夜泡网吧,成绩一塌糊涂。经过一个学期的训练,成绩也好了,现在他说,上网好无聊,还是打排球有劲!
　　3.学校还可组织学生听听体育名人讲座,听听爱国小故事,让学生养成热爱集体、敢于拼搏的优良品质。
　　4.加强对青年教师的培养,加大思想道德教育和业务培训的力度。首先,在思想上积极引导,举办科学理论讲座,请模范体育教师作报告,帮助青年教师提高思想道德水平,深入领会体育教师工作的地位和作用,从而使他们热爱本职工作,重教敬业。其次,在业务上悉心培养,聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导,举行教学观摩,开展优质课的评选活动等,多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平,鼓励青年教师脱颖而出,使他们尽快成为学科的带头人。
　　5.改善体育教师待遇,提高青年教师的工作积极性。体育教学工作比较辛苦,学校采取一定的倾斜政策来调动青年教师的积极性是十分必要的。评优、评先要重视体育教学工作的成效;职称评定设置岗位要考虑到体育学科的职称结构;对于贡献大、能力强、素质全面的青年教师要破格晋升,不拘一格地加以重用,使青年体育教师能够自觉地提高自己的思想道德素质和业务水平,为学校体育工作多做贡献。
　　6.体育教师要用自身的人格魅力去吸引学生,让学生乐于参加体育运动,养成良好的体育运动爱好。实践表明:有爱好的学生比无任何爱好的学生的学习成绩好。
　　
　　三、学生方面
　　
　　1.体育工作一票否决制。即正常学生体育合格率不达标不能评先进班集体,体育课成绩不达75分以上不能评“三好学生”和“优秀干部”。
　　2.中考体育测试要像其他学科一样严格执行。调换监考员,实际得多少分就是多少分,不能弄虚作假。
　　3.各类学校要严格把关,正常学生体育成绩不够60分的不予毕业。
　　4.按照《体育尖子招收办法》,每年高中招生时降低总分录取一定数量的体育尖子,以保证体育代表队的后备力量。
　　总之,体育活动绝不是可有可无的,我们要在教学实践中不断研究、探索、完善,使之朝着科学化、现代化的方向发展。提高体育教学质量,需要全社会的共同努力。
　　(责编 庞丹丹)