论文部分内容阅读
目的考察综合干预对重庆市某儿童福利院婴儿体智能发育的影响。方法将来自福利院的48例8～9月龄婴儿随机分为对照组与干预组。干预组予游泳、抚触、早教与多感官刺激训练；对照组不做干预。干预前后采用格赛尔（Gesell）发育量表分别对两组婴儿的动作能、应物能、语言能、应人能4个能区进行评估。结果1个月后评估表明：对照组，语言能和应物能所提高（P〈0．05），动作能、应物能及总体指数相比无显著差异。干预组动作能、应物能、语言能、应人能及总体指数均较前显著提高（P〈0．01）。干预组各能区指数增高值均较对照组显著提高