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实现课堂思想性是历史教学的主要问题。以课标为基准,整合教材,找出内在线索,确立主题,是实现课堂思想性的前提;依托材料,层层设问,让学生在思维激荡中认知,是实现课堂思想性的中心环节;用心设计点睛之笔,促使学生情感升华,触及灵魂深处,是实现课堂思想性的有效保障。
新课程下高中历史课堂思想性的实现——以岳麓版《甲午中日战争》一课为例
【摘 要】
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实现课堂思想性是历史教学的主要问题。以课标为基准,整合教材,找出内在线索,确立主题,是实现课堂思想性的前提;依托材料,层层设问,让学生在思维激荡中认知,是实现课堂思想性
【机 构】
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陕西师范大学附属中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
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2017年01期
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